「(🥈)そうかもし(🕕)れ(⛱)ません。しかし、(😟)それ(🍭)はやらないほうがい(🕚)いでし(⛸)ょう。板木ば(🥔)ん(👯)ぎで起(🔠)(qǐ(🤖) )きる約(🧦)(yuē )束やく(🥕)そく(🚄)を(🙆)したんですか(🥙)ら。」(🉐)
(🀄)次郎は近づい(😬)て行(háng )って声をか(📱)けた。
と、先生(😈)(shēng )は、か(⛩)なり間をおい(🍑)てから(📦)、つづけた。
「君(jun1 )自身はどう思う? 私の意見より、まず君(jun1 )自(zì )身の意見からきき(🍏)た(📨)いね。」(🌄)
もう、(🎾)そのこ(🗽)ろには(🙃)、廊下(📥)を行き来する塾生たちの(🐁)足(🤡)音も(🎛)頻繁ひんぱんになり、ほ(🐌)うぼ(🈵)うから、わざと(😼)らしいかけ声や、と(🐉)ん狂(⬅)き(❇)ょうな笑い声などもきこえていた(🍈)。ゆうべの懇談(tá(😧)n )会(huì )で分(👁)担(🧘)ぶ(🧤)んたんをきめ(🚨)、かれ(🛤)ら自身(shēn )の室はもとより、建物(🐏)の内部を、講堂や、広間や、便(🤥)所にい(🕝)た(🚌)るまで、全部(🎑)清掃(sǎ(👎)o )せいそうする(⛓)ことに申(shēn )し(🤡)合(🏃)わせ(👘)ていたので、かれ(🔏)らも、まがりなりにも責(🖖)任だけは、果た(🥒)さなければならなかったし、それに(😳)、きび(😺)しい寒(🎮)さと、(🖌)おたがいの眼とが、(🗣)かれらを、外見だけでも(😃)、いか(🆗)にも忙いそがし(🔘)そう(🚖)な活(🌆)動(dòng )に駆(🎭)か(🏁)りたてていたので(🛂)あ(🖇)る(🍸)。
田(🐉)川は、それ(💡)まで、眉根まゆねをよせ、小首(shǒ(🦅)u )をかし(🛍)げて、いやに深刻そ(💀)う(🔉)に(🎦)畳たたみの(🤒)一点を見つめていた(📬)が、だ(🤯)しぬけに自(🚗)分の名(😜)(mí(🕗)ng )をよば(❌)れて、飯島(📦)(dǎ(📶)o )と(🐓)はちがった意味で、あわ(😉)てたらし(🤘)かった(🌺)。しかし、かれはすぐ(🔭)にはこたえな(🤹)かった。こた(🤡)える(😺)かわりに、何度も小(xiǎo )首(⏯)を左右にかしげ直し、す(💁)るどい眼(🔼)で畳(🐆)(dié )をにらみまわした。それ(🐳)から、朝(📯)倉先(🚈)生(shēng )の(🎇)ほう(🍁)をまとも(📀)に(🔕)見(🌠)て、そのしゃ(🤼)がれた声をとぎらし(🔴)がち(🍑)にこたえ(🍤)た(🎿)。
そのあ(🐊)と(🌨)、就寝前(🐼)の行(😨)(háng )事と(🕥)して、最初の(🏮)静坐(zuò )せい(🎶)ざがはじまった。塾(🍗)生たちは、各室(shì )ごとに、きち(🌁)ん(🕗)と(👧)縦(📡)たてにな(🕉)らび、朝(🏓)倉先生の(♟)指(🐃)(zhǐ )導(🈶)(dǎo )にし(🤾)たがって(📏)そ(🐨)の(🌲)姿(🏸)勢をと(🦆)った。
「(🚹)ぼくは、ながいこと友愛(🛩)塾の仕(🐪)事を(🌤)手伝わせて(🐧)い(🙉)ただいていなが(⌛)ら、そ(♎)の精神が(😋)まだちっとも身(😥)についていなかっ(💥)た(🎆)た(🍊)めに、けさのよ(😚)うなあ(🥅)やまちを犯してし(💉)ま(👔)いました。ほんとうに恥はずかしいことだと思ってい(🚆)ます。しかし、そのあや(🥀)まちに(💘)よって、開(🕠)塾そうそ(💯)う(🖲)、大河君のよ(🗄)うな、(😺)友愛塾精(jīng )神に徹(🚔)底した(⬜)、実践家じっせんか(💏)の魂たましいにふれることが(👈)できたこ(🅾)とを(🔗)思(🏛)いますと、一方では、かえってありが(🙀)たいよう(🌍)な気持ち(📝)もしてい(🔨)ま(🥥)す(💷)。」
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