次(cì )郎は、それで(🐪)も(⛳)一(yī )心に彼の顔を見つめて(🦈)い(🐊)たが、(📞)急に、何(hé(👱) )と(⤵)思っ(🤫)たか、くる(💍)りと向きをかえ、彼を置き去(🤛)りにして、(🌇)すたすたと歩(🥪)き出(🚾)した(🍸)。
と(🛵)、敏子はちょっ(🍳)と考え(🔄)て、(⛲)
「僕、道江さん(🤾)を(🕺)、(🏂)腕力(lì )で馬(mǎ )田に対(🈷)抗(🖖)さ(❎)せよう(🍠)なんて、(🔟)そん(❌)なこと考えてい(🍁)るんじゃな(🛂)い(📝)よ。」
そ(🕰)の日、校(xiào )長は県庁に行(há(💵)ng )った(💽)きり、つ(🔧)いに学校に顔を見せ(🐑)なかった。西山(shān )教(jiā(🌁)o )頭(🛠)が何度も電話口に呼び出され、(🏴)ひ(🗜)るすぎに(🏂)は、五年全(🔀)部(bù(📐) )の学籍(jí )簿(🧑)がくせきぼ(😜)を抱えて県庁に出かけた。という(🎡)ことが、給(🍫)仕の口(kǒu )から生(👣)徒たちに伝(yún )え(🔋)られた。生徒た(🏦)ち(😍)には、それが何を意味するかは(🗳)、(🦑)さっぱり(💲)わからなかった(🦉)。それだけに、(🔺)不安(🐲)な空気(🅿)(qì )はひけ(🚆)時(shí )が(🔲)近づ(🎚)く(🌠)につれ、(🉑)次第に濃(🍛)(nó(👝)ng )こ(✊)くなって行った。
「いいえ、総務二人(🌿)(rén )に新賀と梅本とが代表になったんで(❗)す。」(❣)
「そうだ(👿)よ(🌚)。あ(🍖)いつ(🆗)はま(🚜)るで(🏳)恋(liàn )人(rén )のよ(🚳)う(🔃)に(🐏)朝(🛶)(chá(🖥)o )倉先生(🍰)を慕ってい(⏬)たからね。」(🖨)
そ(🚏)れから田(tián )上と校長との間(jiān )に、二(è(💍)r )三押問答があ(🎁)ったが、校(xiào )長は同じことをくりか(🏻)えしては(🧚)た(🍸)め(🎴)息をつくだけ(🐫)で、一向らち(🎟)があ(💟)かない。四人(ré(🚛)n )のう(🐭)ちでも比較的気短かで、ぶっきら(🔠)ぼうの新賀は(🙋)、たまりかね(🐷)た(🐧)よう(🚁)に言った。「では、その願書はお返し(💜)下さい(🐇)。僕たち(👺)で(🚪)直接(Ⓜ)知事さん(🖕)に(🌿)差(👒)出します(🆙)から。」す(🥥)ると、校(✔)長は(📛)、(🏣)いきなり血(🤗)(xuè )書(shū )をわし(🚜)づかみにして、大あわてでそれ(🤓)を、かくしにつっこんだ。そ(😝)し(🚧)てもう一度(dù )椅(📤)子から立(lì(🏮) )ち上(shàng )り(🏔)、右手を顔のま(🌆)えに立(👈)て、(✴)ま(🧒)るでばね仕掛のようにそれを左(zuǒ(🍭) )右にふった。何か言お(🥗)うとしているら(🎭)しかった(🎷)が、四人の耳にはただ「う(💧)ん、うん(🏟)」と(⛴)きこえ(🛋)るだけだった。梅本(běn )の言うところでは、(🔖)校(📕)長の鼻がもっと烈しく上(shàng )の(🈁)方に移動(dòng )したように見えたのは、その時(🎤)(shí(🕡) )だったそう(🌿)である。新賀はすっ(🐩)かりおこり出してしまった(🚪)。彼(🤨)はそれまでみんなのうしろの方に立っ(🕥)て(⛩)いた(😒)が(🚩)、(🥔)いきなり(🐜)田上をつきのける(🔇)ようにして校(xiào )長の机(jī(💂) )の(👰)まえに寄っ(🐀)て行(háng )き(🐫)、乱(⚽)(luà(⛄)n )暴に(🐰)手を(🍿)さし出(🔍)しな(💫)がら(🥛)言(⬇)った。「その願書はわれ(😝)わ(📻)れ(🕵)の血でそめ(🤣)たもので(🆘)す(🎰)。それをむだには出来ません。返し(✍)て(👀)下さい。」校(xiào )長(zhǎng )は、しか(👒)し、(🔺)ただや(🥐)たらに手をふ(📠)って(👝)いるだ(🔧)けだった(🐹)。
「どう(🎪)して(🤰)だか(😉)、あ(🚡)たしにも(👉)わか(💴)ら(🗼)な(🕤)いわ。だけど、世(🐲)(shì )間は、(⛳)いた(🥧)ずらを(❤)した(🚻)男より(🚅)か(🎻)、いたずらをされた女の(🏠)方に、よけ(✡)いにけちをつけたがるものな(👎)のよ(👿)。そん(🎹)な(😍)こ(👌)とでお嫁(jià )にも(💡)行(🤱)け(🐘)ないでい(🥟)る人が(🚋)あるっ(🥞)てこと、次郎さんはご存じない?」
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