漫画《えろ アへ》2行目ライン
えろ アへあらすじ
間も(🔲)なく(🧛)三人(🧞)は先(xiān )生一人をこの隠れ(💼)家に残して置いて、町の方へ帰って行(háng )った。［＃(⛳)「(👉)。」は底本では「、」］(🚽)学士がユック(🧜)リユッ(🤽)クリ歩(🆕)くので他(🤾)の二(èr )人(🔠)は時(😙)々足(zú )を停(🐌)めて待合わせて(🏌)は(📲)復たサ(🍰)ッサと歩い(⛅)た(🎉)。
(⬜)塾では(⏳)更(🌦)に(➡)校(xiào )舎の(👇)建増(❌)た(👈)てま(🥄)しを(⏫)始め(🚞)た。教員の手(👝)が(⛄)足りなくて(Ⓜ)、翌年(📈)の新学(♒)年前には広岡(🏏)理学(💻)士(shì(🐨) )が上田から家を挙げて引(yǐn )移(yí )って来た。
休みの時(🥝)間毎に、高瀬は窓へ行(🎈)った。極く幼少おさな(😜)い時(shí )の記憶が彼(bǐ )の(🚤)胸(xiōng )に浮んで来た。彼は自分もまた髪を長くし、手造りに(🛏)した藁わらの草(cǎo )履を穿(chuān )い(🌁)ていた(🚐)ような田舎の少年(niá(👣)n )であった(🖌)ことを思(🥢)(sī )出(⛹)した(😈)。河(🙊)へ(🎁)抄すくいに(🎚)行った鰍かじか(😋)を思(🗃)出し(🤛)た(🗺)。榎えの(📬)樹(shù )きの下で橿(😾)鳥かしどりが落して行った青い(🔱)斑ふの入っ(💀)た(😻)羽を拾ったことを思出(chū )した。栗(lì(🐑) )の樹に居た虫(🌉)を思出し(💿)た。その虫を(🚰)踏み潰つぶして、緑色(sè )に流れる血から糸を(📴)取(qǔ )り、酢(zuò )すに漬(🍽)け、引き延ば(🌻)し(✈)、乾し固(👉)め、そ(🚾)れ(👳)で魚(yú(🛃) )を釣った(🙉)ことを思(📺)(sī )出した。彼(bǐ )は又、生(shē(😣)ng )きた蛙を捕つかまえて(🖨)、皮を剥はぎ(🧙)、逆さに(🚻)棒(💳)に差し、蛙の(🍧)肉(rò(📖)u )の一片(🧓)ひときれ(🐆)に紙を(🌯)添え(🆗)て餌えさをさがしに来(lái )る蜂はち(🧀)に与え、そんなこ(🛎)とをして蜂(fēng )の巣(📦)の在(🌺)(zà(🐀)i )所あり(👨)かを知ったことを思(🌦)出した。彼は都会の人の知らない蜂の子の(⏸)ような(🚔)ものを好んで食っ(🍉)たば(🛃)かりでなく、田(🔝)圃(🍬)(pǔ(🔓) )側(cè )に葉を垂れてい(🐚)る「すい(👽)こぎ」(🏅)、虎杖いた(✍)ど(🕤)り、それから「すい葉」(⏮)とい(🙆)う木(🍱)の(😂)葉(yè )で(📅)食(🗂)(shí )べられる(👮)のを生で(🚿)ムシャム(👙)シャ食ったことを思(sī )出した。
「私も小(xiǎo )諸へ来(lái )ましてか(👈)ら(🐐)、(🖊)い(🔩)くらかお(🎟)酒(🐙)が飲めるよ(🅿)うに成りま(💗)した(👹)」
塾(🔑)の庭にある樹(🏓)(shù )木(mù )の緑も(⛲)深い。清(qī(🆕)ng )すずしそう(🖕)な(🎑)アカ(🖌)シヤの下(xià(⏮) )に(📯)は石に腰掛けて本を開(💘)(kāi )ける生徒もある。濃(🤬)い桜の(💬)葉の蔭に(🍞)は(🕙)土俵(biào )が出(chū )来て、(🤜)そこで(💻)無邪気(qì )な相撲すもう(😏)の声が起る(🤙)。この山(shā(🖼)n )の上へ(🌪)来(🚓)て二度七月をする(⏭)高瀬には、(🧒)学(🥙)校(😛)の窓から見える谷や岡(🏗)が(📺)余(yú )程親しいもの(🌇)と成って来た。その田圃側たん(😀)ぼわきは、高(gāo )瀬(lài )が行(háng )っては草を藉しき、(🌳)土の臭気に(🤫)おいを嗅(🛡)ぎ、百姓の仕事を(🆎)眺(🧓)め(🍝)、畠(tiá(🌑)n )の中で吸う(🙂)嬰(yīng )児あかんぼの(🚍)乳(rǔ(🥃) )の(🈂)音(📽)を聞いたりな(📼)どして、暇さえあれ(🛺)ば歩き廻るのを(🥤)楽みとするところ(➗)だ。一(yī(📚) )度消え(🐬)た夏らしい白(🚗)い雲が復た窓(👝)の外へ帰っ(😴)て来た(🍼)。高瀬はその熱(rè(🤚) )を帯びた、陰影(🏽)の多い雲の形から、青空(🍿)を流れる遠い(🧒)水蒸気の群まで、見分けがつくよう(🔊)に成っ(💆)た。
「(🍡)馬鹿、やい」(😈)と(⬅)鞠子はあべこべに(🍕)父(🌰)を嘲(🐚)あざけ(⛩)った。――これが(📗)極(🅰)く尋常(😨)あた(🤺)りま(🌄)えなような(🚧)調子(🍌)で。
「この節(👚)は弓(gō(📦)ng )も御(🕙)廃おは(🤘)いしで(⬇)サ」
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