乳母のお浜には(🚿)、次郎(🛄)は、それからも(🚜)、たび(🍂)たび手紙(zhǐ )を出した。返事には、いつもきま(🐀)って、一番になれとか、偉(wě(💓)i )い人(📺)になれとかいうよ(🕳)うな(🚠)こ(🎬)と(🐾)が書いてあり、また(🥛)、それ(🦆)となく(🦎)、今(🤡)度(dù )の母との折合いがうま(🍣)く行ってい(💈)るかどうか(📕)を、(🌬)知りたい(📽)ような文句(jù )がつらねてあった。次郎は、しかし、その(🐢)いずれにも、(🧐)たいして心を動(dò(🌫)ng )かさなかった。彼(bǐ(✉) )は、そうし(📀)た(🎡)手紙(♋)に(🦄)よって、お浜の(🎗)自分に対(duì )する愛(à(🚤)i )情(❓)を十分に味わい(❎)な(🆘)がらも、すでに(⚓)一(yī(🥃) )段と高いとこ(⛓)ろに立(lì )って(🚀)、その中(💫)の文句の意味を読もうとする気持(chí )になっ(✍)てい(🛺)た。それはちょう(🏓)ど、多(duō )くの大学生が故(🕷)(gù )郷(xiāng )の母(mǔ(🌧) )か(🏞)ら(👚)来(🧗)(lái )る(🦓)訓戒の手紙を(🍯)読(dú )む(😉)時(shí )の気持と、(🤣)同じ(✨)ようなものであったらしい。
「本田はどうだ。四年(nián )生に(🍠)バックしてもらいたいのか。」
「うむ、小(xiǎo )さい時(🚽)から乱(🙂)暴(bào )だ(👷)っ(🦁)たよ(😒)。し(🤴)か(🔄)し、この頃(qǐng )はそ(🥢)うで(🏌)も(⏺)な(🤥)かったん(🤜)だが…(🐖)…」
「(💺)默ってなぐられているんだな?」
(🏞)彼は(📇)、いつと(🛍)は(😊)な(😨)しに、(🖐)そんな気がしていた。はっきり(🌉)意(🏼)識して、そうなろうと努(nǔ(🏞) )めたわ(😔)け(🕰)でも(🚟)なか(🐒)っ(🕌)たが(🏁)、中学(🎣)に入学し(💩)て(🕵)以来(🎏)、日一日と、母や(🕑)祖(📤)母の問題がそ(🛍)の深(shēn )刻さを減じて行き、このごろで(⏲)は、よほ(🌲)どのことがないかぎり、たいし(🐷)て気にもか(🍹)から(🚚)な(🐶)くな(🈯)って(🔛)来(💡)たのである。それ(⚾)は、た(🎠)し(📵)かに、中学(🔃)校(👗)(xiào )と(⚡)いうものの(🎇)空気(🏓)が、彼(bǐ )にいろいろ(🕜)の新しい問(wè(🚶)n )題をあたえ、彼の関心を、急に家庭以外(📵)の世界(🏥)(jiè )に(🛡)まで拡げてくれた結果にちがい(📪)なかった。そ(🏝)の意味(wè(🐁)i )では、(🚰)中学校(🦇)という(👞)ところも、尊(zū(🥚)n )敬(jìng )すべき先生(shēng )がい(🈳)る(🍪)いない(🛡)にか(🆗)かわ(🌚)らず、人間(jiān )を(🎾)成長させる何(💕)(hé )かの魔(🚡)術(shù )をもったところ(👡)だ、と(🍢)いえ(😀)るであ(👲)ろ(🎭)う。
「あるとも。われわれはもっ(🤘)と(✅)堂(🙃)(táng )々た(🖇)るところを(🆒)見(👻)せてや(👇)るさ。少くとも、狐の奴みた(🥢)いな、へまは(🚢)やらんよ(🏤)。あい(🏋)つ、自(zì )分から(👥)わなに飛(🤡)びこんだようなものだ(🐜)からね。」
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