バラエティ番組《dlite えろ》2行目ライン
dlite えろあらすじ
いまか(😰)れは臍下せ(🎇)い(🤭)かに気をし(💶)ずめ(🖥)、(🚳)先生のバットをさげて立ったと(🏈)き、はじ(🐟)めて野(♑)球の意義がわかった。
元来晴れの戦(🔐)場におけるノック(🔌)には一種(zhǒ(👅)ng )の秘訣(jué )ひけつがある(👀)、それは難球(🦐)を打って(🌚)やらぬこ(🎢)と(🌽)である(🌇)、だれでも取れるよう(🚇)な(🐂)球を(🦊)打っ(💕)てやれ(⏩)ば過失がない、過(guò )失が(🐛)なけ(🔇)れば気がおち(➰)つく(🍐)、特に試(shì )合(hé(🎱) )になれぬチ(🔗)ームに対してはノッ(🏻)カーはよほど寛大に手(shǒu )心せね(😏)ばいたずらに選手を(🆓)あがらしてしまうおそれがある。
「どこへいったんですか(🕕)」と光(guāng )一がきく。
千(🙉)三(🛠)は暗(💩)い暗い(⏲)気分におされてだまっていた。かれはこのままこの場を逃げだした(🥡)い(🆗)と思(👪)(sī )った。と安場がにこにこしてき(🔺)た。
「活(huó )動だ、(🕒)それに(🍄)ちがいな(🅾)い(💱)」
「師範のやつ(🍦)らが(🤯)いいふらしたんだ」
久(jiǔ )保井先(🍊)生(shē(🐥)ng )が去(qù )ってか(🐆)らつぎにきたるべき校長(🏖)(zhǎ(🥑)ng )に対(🏄)して生(😌)徒(tú )も(Ⓜ)町の(🌮)人も一(yī )種の反(🍮)感をも(🕶)っていた、だが日を経(😧)ふる(🎡)に(😝)し(🛅)たがっ(🌉)て新(🏅)(xīn )校長(zhǎng )の実践(jià(➡)n )躬(gō(🍣)ng )行(🥢)じっせん(🦗)きゅ(🐏)うこ(🕤)う的な(🔮)人格は全(🎛)校を圧し、(👒)町を圧しいまで(🏎)はだ(⬜)れひ(😹)とり(🔪)尊敬せ(💚)ぬもの(📥)はない(🍼)。
これで柳の(😎)気が(🔅)しっかりとお(😏)ちつくの(🍃)である、柳は小(xiǎo )原の老(㊙)巧に感(gǎ(🔙)n )謝(💡)するのはいつもこう(😐)いう点(㊗)にある。
ふ(❌)たりは一つ(🔆)のさ(🗑)かずき(🚅)を献(xià(🦖)n )酬けん(🧕)し(🍕)ゅうし(🥌)た。善兵衛(wèi )はいろい(🦐)ろ野球の方法(🚇)を(🔆)話(♎)したが覚(🤭)平にはやはりわからな(🗑)かった。
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