バラエティ番組《一 本道 無 修正 動画》2行目ライン
一 本道 無 修正 動画あらすじ
「なる(🏰)か(🤾)も知(😯)れませ(🔦)ん(🥦)。しかし、なったっていいん(📕)です。」
(🌾)馬(😕)田(tiá(🅿)n )には、しか(💋)し、(🐫)次(🎓)郎(📫)の足音がきこえなかったらしい。彼(👷)は相変らず道江(👩)(jiā(〰)ng )の(🐠)う(⏸)しろ姿を、見おくっていた。そして、も(🦉)う一度(🐍)帽(♈)(mào )子(zǐ )で股を(🗓)なぐり(🔰)つけたが、その(🈵)あ(💎)と(🎊)「ちえっ」と舌うちしながら(🌏)、(🔴)道を(⤴)横ぎって(🤡)茶店の中(zhōng )に(🍈)はいって行った。次郎との距離は、も(🌰)うその時(💲)には、わずか二(🕝)三(sān )間(jiā(👐)n )しかなか(🙀)っ(🌰)たが、や(🤺)はり(📵)首(shǒu )を(🕑)ねじって道江の姿を追ってい(🚌)たせいか、(🐐)次(cì )郎の近づいた(🎬)のにはまる(🗡)で気がつかなか(⏮)ったらしい(🥁)。
「むろん校長(🖨)先生(😏)に(🔊)出(🥋)(chū )した(🌸)んだろ(💍)うね。」
校長(🛢)室(shì )がひっそりして(🌟)いる(😤)のに(🎈)ひきかえて、教(jiā(📎)o )員室は何となく落ちつきがな(🔂)かった(🎺)。三人、五(wǔ )人(rén )と(🍠)かたまって立ち話(😇)を(💒)している様(♈)子(zǐ )が、あけ放(📕)(fàng )し(📧)た窓(chuāng )から、いつ(📟)も生(shēng )徒(🚍)たちの(🈷)眼にうつ(🔡)った。また四年や五年の教室(shì(🧟) )に出(🚷)て来(😼)る先(🖕)生(⛴)た(💚)ちの(🍬)態度に(🌗)も、ふだんと(🌔)かなりちがったとこ(🙍)ろがあった。いつも駄じゃれをとばすの(😶)を得意にして(🌼)い(😳)る(🏈)先生がいやに(🍪)まじめだ(⛪)ったり(🕕)、これまで(⏭)教科書(🔕)以(♍)外(wài )の話なんか一(🎷)(yī )度も(📼)した(😰)こ(🔶)とのない先生が、とってつけたよ(👰)うに、(🥤)修(📦)身めいた話を(😛)し(🕍)出した(🥎)り、また中には、変(🔣)ににやにやしながら、「(💠)こな(🕢)いだ大垣前校長からお手紙(📩)をいただいてね。」と、その手紙(zhǐ )の中に書いてあった(🍖)という一二の文(🌧)句を(📋)引き出(chū )して、(👮)前校長をほめ、自分と(🎑)前(😭)校長(🉐)の間には何か特(🍌)別の関係でもあっ(⛑)たか(🍣)の(🅿)ようにほのめかしたりする先(🆔)生(😁)も(⛔)あ(🛌)っ(🐀)た。すべ(🍗)てこういうこ(🔩)とが何を説明(⚾)している(🌂)かは、生徒た(😺)ち(👅)にむろんわかりす(👄)ぎるほどわかって(🗑)いた(🌩)。だか(💎)ら休(xiū )み時間になると、彼らはそれを材料(liào )にして先生(🔭)た(🐵)ちの品定めをす(📬)るの(🐭)に忙しかった。こんな(🚻)場合、(📪)いつも奇抜な(📺)思い(🎾)つきをや(🐏)るので人気のあ(📼)る五年の(🏛)森川(chuān )とい(㊗)う生徒(tú )は(🚇)、四年と(📰)五(🔛)年(nián )の各教室をまわってその品定(dìng )めをき(🌩)いてあ(🦈)るいていたが、昼休みの時(shí )間には、もう校友会事務室の黒板に「(🎍)教(🐦)員(yuán )適性審査(🏘)採点(diǎn )表(🔢)」と(🏉)いうのを書(shū )き(😄)あげていた。校友(✒)会事務(🏬)室(👓)は、生徒控(kòng )所(🔏)の横の小(💌)(xiǎo )さな室(😇)で、(🚚)間は(💌)ガ(🦓)ラス(🎑)戸で(👷)仕切ってあ(💜)ったので(🌘)、控(kòng )所からはまる(🛁)見えだ(💹)った(🚬)。校友会(🎲)(huì )の(🕘)委(🚊)員たち五六名(míng )が(🎋)中でわ(🦉)いわいさわいでいる(🔏)声をききつけて、(🅱)ふ(🕴)だんは遠慮(🎙)しがちな一二年の生(⛴)徒(🥙)たちまでが押しよ(🖕)せて来たが、その採点表の左(zuǒ )の端には(🕕)、馬(📱)賊(zéi )、チャップリ(🍰)ン、(👥)かまきり、あ(🙀)ざらし、おでん、花王(wáng )石けん、長(zhǎng )茄子、瓦煎餅(bǐng )、(⤴)といったような先(🐼)生(🏟)たち(🎱)のあだ名(mí(❓)ng )が縦になら(🍖)ん(🎞)でおり、それに括(kuò )弧かっこして受(shòu )持学(🍔)科名が書いてあった(📕)。そして、そ(🦓)の右に点数(🚡)(shù )欄と備(bèi )考欄と(🌐)が(🏳)あ(⚡)っ(🐃)たが、点数(shù )欄には五点というのが一(yī )つあるきり(🔯)で、あとはみな四点以下(🍮)(xià )だった。零点はさす(🔮)がに(💺)一つも(🚻)な(🚞)かった。備考欄に(🏗)は、「品(😾)性下(🛁)(xià )劣、(♋)御(yù )殿女中(🤖)(zhō(⏯)ng )の如し」とか、「駈落かけおち三回心中(😘)未遂一回(huí )」とか(❕)、「野(yě )心満(🗓)々、(🆗)惜しむらくは低能」とか、「彼(🔤)(bǐ )いつの日(rì )に(🤘)か悔い改めん」とか(👼)、「愚鈍なるが如(🛋)(rú )く(🧓)に(📰)して、最(zuì )も警戒を(🏓)要す」とか、そう(🖖)い(🎹)ったさま(🙀)ざま(🎨)の文句が、い(🎴)っぱい書きつめてあった(🐦)。五(wǔ(🎛) )点(🛳)(diǎn )の(🎶)評(🕉)点をもらったのは「あざ(➰)ら(🏾)し」先生(🛳)(shēng )だったが、その備考欄(⭐)には「性(🔽)(xìng )粗(cū )野(👐)にして稚気あ(😣)り(🌧)、陰(yīn )険(♐)とは(🍝)認めが(🥔)た(🔴)し、合否の判定は(🕐)後日(rì )会(✍)議(yì )の結(📠)果にまつ」とあった。
「(🦏)僕(🖍)、馬(🥗)田と同(tóng )じクラ(🏙)スですから、毎日い(😃)っしょに帰(🍂)ろう(🛂)と思えば(🚣)帰れるんです。」
(🧝)次(cì )郎(láng )は廊下をとおって書斎に行(😳)った(🍺)。朝(cháo )倉(cāng )先生(🖼)は机(jī )の上に(👂)巻紙を(🚨)ひ(🥩)ろげ(🕕)て(⛔)しきりに(💟)手(shǒu )紙を書(🔵)いていた(㊗)。も(😇)う(🏘)五六通(tōng )書(🛩)(shū )きあげたらし(🕣)く、封(fēng )をした(🎨)のが机のすみに重(chóng )ねてあった。次(🎩)郎が敷居の(🐭)すぐ(💃)近くに坐(😮)って(⤵)お辞(cí )儀(🛎)をすると、
「(♈)逃げてさえ(🎊)いりゃあ、(🐵)い(🖥)いという気(💽)なん(🗨)だな。」
(🐲)それ(🍋)でも(🎄)、(🛄)その日は(🦊)、森川の(🤧)教(🛡)員(yuán )適(🧛)性審査(🏸)以上に大した(🦊)出来事(🥐)も(💒)なく、ひ(🚭)け時から二十分(fèn )もた(🔗)つと、校内に(📖)は(🌘)生徒の(🅾)姿(🎬)は一人も見られなくなっ(🎨)た。ただ(🌁)先(👠)生たち(✴)だけが(🧒)校長の帰りを(😆)まつために居残ってい(📁)たが、も(🕣)う(🍙)話の種もつき(🐢)た(🎻)らしく、どの先生(🏫)も、いかに(🍿)も所(🏎)(suǒ(🥀) )在(〽)し(🏆)ょざいなさそうな、それ(🍑)でいて何となく落着きのない眼をして、教員室(🚴)を出(🏝)たりはいったり(🚜)し(🛥)てい(🀄)た。
「(🌽)すると、馬田(tián )はこのま(🍨)まほってお(🚅)くつもりですか。」
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