「ううん、鞠ちゃんパ(🐚)ンいや――鯣(yì )」
「(📳)ホ(❔)ウ」と子安(😏)(ā(➕)n )は眼(🕘)を円くし(🧢)た(💟)。
「そう(🐅)言え(🈸)ば、仏(fó )蘭(📌)(lán )西(🎧)の言葉と(🌜)いうもの(🐍)は妙なところに洒落しゃれを含(🐰)(hán )んでま(🍖)すネ(💭)」
問を掛け(🈵)た生徒(tú(👒) )は(🍐)、つと教(jiāo )室を離れ(🌱)て、窓の外の(🏗)桃の樹の側に姿を顕あらわした。
血気壮さかんなも(🤱)のには静止(🌓)じっと(🆘)していられな(🔳)いよう(🕰)な陽気(🤡)だった。高(🕳)瀬は(🌴)しばらく(❓)士族地(dì )への訪問も怠って(🥃)いた。しか(🕟)しそ(🤠)の日は(⬅)塾の同僚を(🤳)訪おとなうよ(📢)りも、(😰)足(zú )の(💛)向く(🤬)ま(🍃)まに、好き(❤)な田圃道を歩(🤢)(bù )き廻ろうとした。午後に(🦂)、(🎲)彼(bǐ )は家を(😇)出た(🤡)。
(🚾)城(🏋)門前の石(shí )碑の(🎟)あるあた(🔻)りから、(🐩)鉄道の線(xiàn )路を越(yuè )え、二(🏬)人は(🍍)砂(🥜)(shā )まじりの窪くぼい道(🤨)を歩いて行(háng )った。並んだ石(shí )垣と桑畠との見(jiàn )え(😢)る小高(gāo )い耕(gēng )地(dì )の上の方に(🔠)は(🎢)大手門(🔖)の残ったのが裏(lǐ )側(🖋)か(🛃)ら望まれた。先生は(😯)その高い瓦屋根(⛓)を(🕹)高(🌿)瀬に指(🐣)して見せた(Ⓜ)。初(🤘)めて(🎻)先生が小諸へ移(yí )っ(🎩)て(🎅)来(lái )た時は、その太い(🚈)格(🐚)子こう(😈)しの(🔃)嵌はま(🏤)っ(🌼)た(🦋)窓と(🎍)重(🏭)い扉(🥢)(fēi )のある城門の楼上が先生(🏼)の(🤭)仮(fǎ(🧐)n )の(🥏)住居すまいであったという話を(🔥)して聞かせた――丁度(🧒)(dù )、先生(🥊)はお伽話とぎば(🌜)なし(🖼)でもして聞(wén )かせ(♐)るように。
浴場には桜井先生も広岡学士も来(lái )ていた。先生(shēng )は身(⏪)体(🍚)を拭(🌥)(shì )いて上りかけたところで、学士だけ鉱泉の中(🎊)に心地よ(👯)さ(🛤)そうに入ってい(🐎)た。硝子ガ(🛰)ラス戸(🍳)の外には葡萄ぶどう(🍀)の蔓つる(🕤)も延び延び(😁)と(🍬)して、林檎りんごの植(🌍)えられた畠なども見え(🎟)る。
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