「(🕖)五年(nián )生の方(fā(🤚)ng )が、かえって気(😟)味わるがって(➕)いたそ(😷)うだよ。」
彼(😭)(bǐ )にと(🔓)って(🚶)の最(zuì )も大(😬)きな(🚉)失(👊)(shī )望は、(🔑)彼の教室に出て(🎪)来(😠)る先生の中に(👉)、(🕞)権田原(🐠)先生(shēng )のよ(🎩)うな人を、ただの一人も(💨)、(✖)見出せなかったことであった。彼(bǐ(🦀) )の眼(🙍)に映じた中(🗜)学校の先生(shēng )とい(🐙)うのは、小(xiǎo )学校の先生にくらべて、何か専門(🧤)ら(🤩)しい(📋)ことをほ(🙇)んの(⬇)少しばかりよけいに(🛒)知っている(😧)だけで、およそ(🏫)人(🛌)間らしいところを少し(🚦)も持(chí )合(☝)わせない人達(💏)(dá(🎲) )ばかりだっ(👂)た。貧(pín )し(🚥)い(🍸)知識(🚭)(shí )を教室で精一ぱ(🏉)いにしぼり出(chū )すこと(😺)、点(🛫)数(🔀)や処罰で生徒をお(🚝)どかすこと、こ(🕌)の二つの外には、用はないといっ(📪)た顔(🏻)をして(⏹)いる人間(😪)、それを(🚑)次郎は中学(🍎)(xué )校(♊)の先生にお(🐅)いて発(🧦)見したので(🐍)ある。
「弟? そうか(👕)。そ(👙)う言(yá(📚)n )えば、今度(🏔)(dù )君の弟が入学試験(😺)をうけ(🌾)る(🚮)って、い(💃)つか言っていたようだね。」
「なるほど、そ(👡)れではその(✨)ちびの新(🅰)入生が狐の顔(yá )を穴のあく(🏠)ほど(🥉)見つめていたっていうわけか。」
「べ(👨)つに何と(🔹)もな(🌄)か(🐃)った(🛂)よ(🦎)。」(💵)
((🥨)これか(🧞)らやりさえすれ(📱)ばいいんだ(🕴)。それで偉がりを(👼)言ったことには決してな(🎫)らないんだ。)
「理窟(🚾)(kū )を(😃)言(😹)う(😜)な!」
次(cì )郎は(🏀)そ(🍻)っぽを向いて、返(fǎn )事(shì )をしな(🐍)か(🏚)った。大(🍮)沢は、恭一と顔(🐉)見合わせて(🗑)、微笑(xià(🤑)o )しながら、(🗜)
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