彼は(🔶)毎(měi )日むっ(🛤)つりして学校に通(tō(🔅)ng )っ(📜)た。
と、恭一(👃)にたずね(💒)た。
(〽)しば(🗄)らく沈(🙅)(shěn )默がつづいたが、(👝)大沢は(🚶)にこ(📅)にこして、
「(💻)本田の(🈷)手には(🚭)負えんのじ(💐)ゃ(😦)な(🏫)いか(🌗)ね。」
す(👗)ぐ賛成者があった。
(🧢)二人(🗑)は(🌡)校門を出てからも、しき(👭)り(🗡)に次(🍑)郎のことを話しながら歩(🚻)(bù )いた。
(🐾)諦(dì )める(👹)といえば、(🕠)彼は(〰)家庭でも、お(🍖)芳(fāng )に愛してもらうことを、もうすっ(🕑)かり諦め(🐫)ていた。同(🤧)時(💌)に(🏹)、(☕)お祖(📫)(zǔ )母さん(🧚)に対しても、(👡)これまでのような(♏)、わざとでも反(🐖)抗してみたいと(🔦)いう気持はなくなっていた。
み(🐴)んなは愉(😥)快(kuài )そうに(📵)笑った。四(sì )年生と五年(nián )生(🤗)(shē(📎)ng )との(🚈)そりが(🔰)あわな(📳)いのは(🦅)、毎年のことだ(😗)が、今(🤱)(jīn )年(nián )の五年生には、とくべつ無(♓)茶(chá )な(📸)連中(🛸)(zhōng )が多いので、四年生(shē(🈸)ng )の反(fǎn )感もそれだけ大きいのだった。
(「(👓)一(😿)番」――(🌬)「偉(🍗)い人(🌼)」―(☕)―(👌)乳(🍖)母(🛅)やのおきまり文(🖊)句(🚒)はいつもこ(🐇)れだ。乳母やは、(⚪)し(🅾)かし、(🧙)何がほんとうに(😄)偉いのかわかっているの(🦗)だろうか。)
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