「それで、その次郎君、どう(📟)していたんだ、昨日は(🔡)?」
次郎(📸)はぶっ(📏)きらぼうに答(👾)えた。
「五年(😧)生、こわく(🔵)な(➕)い(😭)?」
と(📴)、自分で自分(fèn )を励ま(🤣)し、どうなり気持を落(🍉)ちつけることが出来た(🌛)。
「元来、(🐒)正義(📱)は階級にあるんじゃないん(🎛)だ(🏒)。どんな階級にだって、正しい人もいれば、(🔺)正(🌙)し(📘)く(🏦)ない人もいる。正義は、それ(🔤)をもってい(🐯)る一人一人の胸にし(🍏)かないんだ(🏾)。五年生(shēng )は五年生なるが故に正(zhèng )義の持(🤣)主ではない。同様に僕らも、(📧)四(sì )年生な(😚)るが故に正義の擁護者だと(🍆)主(🤙)張するわけに(⛸)は(🏔)いか(☕)ない。四年生(shēng )とか五(wǔ )年(🎪)(nián )生(🥛)(shēng )とかいうことは、要す(🍊)る(🌑)に正(👙)義とは(🐟)何の関係もないことなんだ。それをいかにも関係(🏂)が(📍)あ(🐫)るかのよ(😈)う(🍇)に思いこん(🤭)で(🦌)いるところ(🕳)に、この学(xué(🍴) )校の病根があ(💝)り、校風のあがら(👉)ない大きな(🚿)原因があるんだ。この学(📊)校では、上(shàng )級の名においていつも正(zhèng )義(yì )が蹂(🛣)躙(lìn )じゅうりん(✒)されている。現に本田(tián )の(🕜)弟の場合が(✍)そ(🖌)れだ。僕(🌗)はもう(🚥)一度はっきり(⬜)言う(🔋)、(🍟)正義(yì )は階級になく(🏪)て人にあ(🔂)るんだ。もしそうでなければ、(🔷)全校(🔗)一致(zhì )も期待(🕍)出来ない(😳)。それが期(😉)待出来るのは、正(zhèng )義が階(🏁)級の独(✂)占(🔚)物どくせんぶつでな(👍)く(🎞)て、何(hé )人の胸にも宿りうるからだ。だ(🏜)から僕は、同級(jí )生の団結(jié(🐿) )より(🐀)も、正し(🎖)い人の団結(jié(💭) )が(🥟)先ず必要(yào )だと思う(👀)。僕(pú )は四(sì )年生を愛し、五年(nián )生を憎(zēng )む(📱)た(🕣)めに、(😌)本(🏁)田(🥖)の弟を(🍟)バックしよ(🙌)うと言うんじゃ(📧)ない(🆚)。僕は学校(🔍)全(✉)(quán )体を(🔁)愛するんだ。学校全(🐂)体の正(Ⓜ)義を愛するんだ。そのためには、本(běn )田(tián )の弟の(👃)よ(🈺)うな(🔬)、不(bú )正(zhèng )に屈(qū )しな(🎪)い魂をあくまでも擁(📖)護しなけれ(📮)ばなら(🈹)んの(🕸)だ(🏢)。問題は(🎬)、四(sì )年生の権威(🥀)(wēi )がどうの、名(mí(🏍)ng )誉がどうのというよ(🎦)うな、そんなけち(🍪)けちしたこと(🏐)にあるんじ(🚘)ゃな(🏆)い。大(📴)(dà(👆) )垣校長(zhǎ(🥤)ng )の(👾)謂(🐹)いわゆる(🔖)大(🥧)慈(cí )悲の精(🎏)神(㊙)に(😦)生(〰)き、(🌾)全校(xiào )の正義(yì(😿) )を護(hù )ろうと言(📲)うんだ。おれ(🚺)の言(yá(📳)n )ったこ(🐟)とを(🍑)誤解(🚡)せんよ(🛺)うにして(💔)くれ。」
次郎は、さす(🔥)が(🎠)に心が躍っ(🤝)た。しかし(🈺)、彼は(🦁)、
「だ(🈸)か(🐕)ら、よけい偉いん(💽)だ(💈)よ(🥩)。」
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