「僕(pú(🎖) )、道江さ(🌝)んを、(📫)腕力(🛥)で馬(mǎ(⛑) )田に対(duì )抗(🍶)させようなんて、そんなこ(🚒)と(😤)考(🐣)えているんじ(🤼)ゃ(♌)ないよ。」
(🗞)次郎は、まも(🏑)なく、せきたてら(🍗)れるようにして、朝(cháo )倉先生の門を出た。門を(😬)出るとすぐ(🎋)、彼はまえうし(🍡)ろを見ま(✈)わした。それから、曲(🚒)り角(jiǎ(🚲)o )の(🦋)ところ(🌶)ま(👲)で来て(☕)左右を(🔘)見、も(🙋)う一(🦔)度朝(cháo )倉先(xiān )生の門(mén )の方をふり(😜)か(🤣)えっ(☕)たが、来(😛)しなに(🧖)自分の顔をの(⚪)ぞ(🍎)いた男は、(♍)もうど(💴)こにも見(🍳)えなか(🏵)った。
校友会(🎥)(huì(🚭) )の委員た(🐶)ちは、その日じゅう(🧞)、(🚾)め(💧)いめいに校(🎭)(xiào )長(😨)の動静に注意した(🚋)。休み時(🕙)間に(📜)なると、ある(🚵)も(⛺)のは用(🔕)もないのに校長(📅)(zhǎ(🍘)ng )室のまえ(🕜)の廊下を何度(dù )も往(🏃)復し、あ(♐)る(🏪)ものは校庭(🔸)の遠いとこ(🍦)ろから校長室(shì(🖍) )をそれとなくのぞ(🍦)いて見(jiàn )た。しかし、校長(zhǎ(➖)ng )室はい(🗓)つもからっぽだ(📿)った(🕌)。校長は県(xiàn )庁に出(chū )て行(háng )ったきり(🕡)、帰ったのかどうかも(🌭)はっきりしな(🐟)かった(📓)。
「本田が?…(🍽)…まさか。」
「なるほど。これは痛いところ(🚝)を一(🚍)本(🔟)やられた。僕(pú(🚣) )もいつの(💼)間にか現実(🧒)主義(🚺)(yì(🌀) )者になって(🙋)しまっていたわけか(🍝)。ははは(🏬)。ところで、君の考え(📛)が足(⌛)りなか(🍇)ったというのは(🌇)、すると、どういう(🕑)点(🐭)かね(😲)。」(🍤)
「僕(pú )、きょう――」(💳)と(🚛)、次郎は、また急(⏯)に(😀)眼を伏(fú )せて、「学校(xià(👪)o )のかえ(⛽)りに(⏮)朝(🍌)倉先生をおたずね(❔)してみたんです(🌞)。そして、僕(pú )た(📘)ちの願いを(💝)かりに県庁が許してくれ(🚲)ても(🙄)、それ(🤼)で先生(shēng )が辞職を思いとまられるこ(🎡)とはな(⏫)い、と(🌹)いうことが(🥔)はっきりし(🚹)たんです。先生として(🐇)は、(❣)それがあたりまえです。僕、そ(✅)のことにちっとも気がついていなかったんです。」
「あ(💋)たし、や(🦔)っ(⏺)ぱ(👌)りそ(🍖)っと逃(táo )げてい(➡)る方(😈)が一番いい(🥟)と思いま(🔦)すけれど(🥋)。」
松の(🏯)木の間をもるひっ(🤴)そり(🧖)した日ざしの中に、砂(🥘)地を(🐕)ふむ(🗂)靴(👚)音がざ(🌰)くざくと異様に高(🥟)くひびいた。そのほかには何の物(wù )音もきこえない。
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