ある日、高瀬は受持(chí )の授(💅)(shòu )業(yè(✏) )を終っ(🏳)て、学(🥊)士(🍩)の(🍁)教室の側を通った。学(xué )士も(🥘)日課を済(📝)(jǐ )ましたところであったが、(✏)ま(🏮)だ机の(📅)前に立(lì )って何か生(shēng )徒に説明(🚳)し(🐸)ていた。机(jī )の上には大理(🔁)(lǐ )石(😰)の屑くず、塩酸の壜び(🍏)ん、コ(🐇)ップなどが置いて(⏪)あった。蝋燭(zhú(🏙) )ろうそくの火も(🥁)燃えてい(🚄)た。学士は手にしたコップをすこし傾か(🌎)しげ(🍘)て(😤)見せた。炭素(🤥)(sù(🤵) )がそ(🌯)の玻(👠)璃(lí(🔓) )板(🛅)ガ(🎯)ラスいた(📠)の間から(🐙)流れると(🍃)、蝋燭の火(🔨)は水(🦉)(shuǐ )を注(zhù )ぎ掛けら(🌂)れたように(🌆)消えた。
と言っ(🍲)た。そういう大尉(wèi )は着物から羽織(🤖)まで惜(xī )げもなく筒(🦗)袖にして、塾のため(👴)に働こう(🍭)という(🕯)意気込(🏏)を示していた。
塾(🐮)(shú )の小(xiǎo )使(shǐ )も高(gāo )瀬(🍣)には先(xiān )生だっ(🦒)た(😟)。音吉(🆖)は見(jiàn )廻りに来(🎬)て、鍬の持(⛵)ち方から教(jiā(🎡)o )えた。
学士は華(㊗)やかな大学時(♈)代(dà(🧔)i )を想い起し(👢)たように言って(🔱)、そ(😐)の骨(gǔ )を挫(cuò )く(📳)じかれ(🤔)た(🤸)指で熱(💼)球を(🅾)受け損(🐹)じた時の真似ま(🔈)ね(🌾)までして見(🏜)せた。
(🧝)学士はチビリチビリ(🕰)やりながら、言葉(🕝)を(👧)継(🐩)いだ。
こう(🚞)いう話を高瀬(lài )に聞(wén )かせな(📩)がら帰(guī )って行く(➡)と(🕶)、丁度城(🍩)門(mén )のあた(🧣)りで、学士は(💌)弓(gōng )の仲(zhòng )間(jiān )に(🌁)行き(😸)逢(🤣)(féng )った。旧士(shì )族の一(yī )人(🐂)だ。この人は(🈹)千曲川(chuān )の谷の方から網を(🏪)提(🌜)(tí )げ(📮)てスゴ(🌱)スゴと戻って来(👙)(lái )ると(🐝)こ(📢)ろだった。
「まだ私(🚶)は老眼鏡には(🌯)早過(guò )ぎる――ヤ、(😀)これは驚いた――こう側へ寄せたよりも、すこし(👵)離(🈴)し(🍱)た方が猶よく見えますナ――広岡先生(🏂)、(🤑)いかが」
崖の道を降(jiàng )りかけて(🏻)、漸く二人(rén )は笑い出(🐦)した。隠(🔵)居さんの小屋のあたりで、(🏼)湯(🥚)場(chǎng )の方から(🛀)上っ(🤢)て来(🤙)る正木大(🌭)尉の奥さんにも(📧)逢(😃)った。大尉(wèi )の(👈)奥さんは(🚻)湯上(shàng )り(🍒)の好い顔(🦋)(yá )色(🏣)で、(🎦)子供を(🤝)連(lián )れて(🐗)、丁寧(níng )に二人に(🔲)挨(🚯)拶あ(👮)いさつして通(tōng )っ(✴)た(🎓)。
最早青(🎠)年とも言えなか(📔)っ(🤭)た。若い細君(🍣)を迎えて(📴)竈かまど(😹)を持った(👠)人だ。しばら(🤫)く高瀬は畠側の(🍌)石(shí )に腰掛(🎂)け(💧)て、その知人しりびとの畠を打つ(⌛)のを見(😾)(jiàn )て(🎀)いた。
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