「いや(❌)い(🏽)や、ぼく(🎸)の(🤛)お情(➰)(qí(🍮)ng )けの(🕤)球を打(dǎ )って喜ぶ(🦂)青木ではない、(🎄)そんなことは(⛪)かえって青木を侮辱(💎)ぶじょくしかつ学(xué )校と野球(qiú )道(dào )を侮辱する(🤗)ものだ」
「やあい、豆腐屋、だめだ(📸)ぞ」(😂)
「いまさらそんなことはできな(🕕)い(🆖)か(🥃)ら(🧙)、一高(gāo )で一(😶)緒(⛱)になろう、もう二(è(🧜)r )、三(sān )年(nián )経てば(👣)ぼくの家(jiā )も(👷)楽(lè(🀄) )に(🧡)なるから」
(🌱)とつ(😤)ぎには安場(chǎng )の作(zuò )戦が奇功を奏そうし、(🏰)ス(👣)クイズプレ(🥌)ーでまた一点を取った。
「いかん、(🏩)へそのと(👦)ころをつ(🤛)きだすのじゃない、へその下(⬛)へ食べたものをみんな(🔨)さ(📛)げてや(👸)るんだ、いいか(👟)、胸(xiōng )が(🕕)せ(💻)かせかし(🔺)て(🧖)負けま(🚦)い負(🌍)けま(🛌)いとあ(🦀)せればあせるほど、(🎲)下(xià )腹(🦓)(fù )がへこんで(😨)、肩(jiān )先に(🌦)力が(🦀)はい(🔛)り(🐀)、頭がのぼせるん(👎)だ、味方(fāng )が(📟)負(🏟)(fù(📈) )け色になったらみんな(💤)へそ(🌯)に気(qì )を(🎣)おちつけろ、いいか、わすれるな、黙々塾(🍔)もくもくじゅくは一名へそ学(😬)校だぞ(🚮)、そう思え」(🌔)
七==五
わっという喊(🏓)声か(🍓)んせいと(⛄)共に千(🐈)三(sān )は球がた(♑)しか(🏠)に手塚に取(🉐)られたと思(🏵)った、が球は手(🔱)塚(🤵)の靴(🅾)先(📋)にバウンド(🕒)した、手塚はダブルプレー(🤜)を食(🍳)わ(🐑)し(📇)て(🎛)喝(hē )采(cǎi )かっさい(❄)を博(🚸)そう(🎓)と(🤣)あせったのでスタ(📎)ートをあやま(👪)ったのである、かれはバウ(🐈)ンド(🤗)した球(qiú(🐡) )をつかもう(🛑)としてグ(🚿)ローブの上(🏽)(shàng )で(📎)はね返(🚙)し(🙍)た、(👀)ふたたび拾(🍩)おうとし(📌)たとき二塁(lěi )手(🥋)と衝突し(😠)ょうとつして倒れた。かれは起(🕠)(qǐ )きあがった(👅)があわてたた(⛔)めに(🌡)球(📩)が見えなかった、球はかれの靴の(💲)か(🥞)か(💨)とのところにあ(🙄)った(📴)のであ(🐊)る。
(🎚)私情は私(sī )情である、恩義は恩義である、だが野球は先(🎶)(xiān )生および全校(xiào )の名誉を荷のう(🗣)て戦う(🤟)のである(🔻)、私情をはな(🙂)れて公々然と戦(zhàn )っ(🏤)てこそそれ(🎷)が本当の野(yě )球精神(➡)(shé(🤺)n )で(〰)あ(🚷)る、このバ(🐖)ッ(💪)トは先生(🧝)を(👄)代(dài )表したもので(📌)あ(🥜)る、ぼく(👳)が打つ(✋)のでない、先生(🦕)が打つのだ。
「やあい、モ(🈶)ク(📻)モ(🛄)ク」(💮)
「いいえ(🔫)お(🏐)帰りになりました」と女中が横(🔥)合い(🕹)から声(🌛)(shēng )をだした。
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