ふたりは(✅)顔を見(🎬)るた(🗨)びにそ(🎳)れを(😎)語りあった。ふたりははたして(⛵)一高で一緒になり得うるだ(🔩)ろうか、いまは読者に(🕥)それをもらす(📬)べき(🧙)ときで(🍄)ない。と(🎄)に(🏙)かく花(🤜)は(👴)さき花は散(😯)り、月(yuè )日(🔝)は青春の希望と共(gòng )に(✒)伸びや(🧜)か(🌊)に輝(huī(🔙) )きなが(😡)らうつりゆく。柳(🛸)光(🥢)一(yī(🙍) )は(😣)四年生になった。
「はッは(📻)ッはッ」
久保井(jǐng )先生が去(qù )ってからつ(🆒)ぎにき(♈)たるべき校(🌇)(xià(🔟)o )長(zhǎng )に(💾)対して生徒も町の人も一(yī )種の反(😤)感をも(🌈)っていた(🦔)、だが日(rì )を(💯)経ふるにし(🆗)たがって(🌠)新校長の実践躬行じっせんきゅうこう的な人格は(🎽)全(😙)(quán )校を圧(yā )し(🥋)、町(dī(🙊)ng )を圧(🖍)しい(😄)まではだれひとり尊(😑)敬せぬものはな(👹)い。
光一(🍯)は四(sì )人を見(jiàn )まわし(🐲)た、(🐭)一(🎱)(yī )同はだまっ(👉)た。
「(🎐)このあんばいではかな(🎤)らず勝つ(👀)ぞ」
「そうだそう(😼)だ(👍)」(🧡)とみなが賛成(🍳)し(💷)た。
「待(🚡)ってくれ」と光一(🕤)はいった。「一体手塚のなにが悪いんだ、問(wè(🛒)n )題の要(🏦)点が(🎻)ぼ(👒)くにわからない(🔻)か(🥓)ら説明(míng )し(🏎)てくれたまえ(😔)」(⛔)
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