「(🌿)同(tóng )じクラスの人(rén )が、あの村(😂)から(✌)一(yī )人でも学(xué )校(🎏)に通(tōng )っていれ(📻)ば、毎(měi )日道づ(🐢)れ(🧟)が出来る(🎵)ん(👓)だけれどねえ。……(🍍)まさか、次郎さんに(🤰)待ちあわしてい(💿)た(♐)だくわけに(🚴)も(🌀)い(👟)くまいし。…(🕳)…(㊗)」
「何だ(👷)い、(⬛)わけが(🈵)あ(🚶)るって。」
敏(mǐn )子(zǐ(🐳) )の言葉(🌂)つきには、道江(jiāng )と同じ意味の(🙎)ことを言う(📽)にしても、どことはな(✂)しに知性(📚)的(🧠)なひらめ(✋)きがあっ(🚞)た。次郎には、それがはっき(🤚)り感(⬜)じられ(🌅)た。それだけに、彼(🚂)の道(dào )江に対す(🚸)る腹(fù )立たしさは(➡)一層つの(❔)るのであ(🔳)った。彼はいか(👚)にも不服そう(🔓)に、しばら(🔭)く敏子の顔を(😤)見(jiàn )つ(🌸)めていた(🦐)が(🕺)、(📊)
彼は、しかし(💗)、それか(👓)らも、校内(nè(👤)i )を方々(😸)歩(bù )きまわって(➡)、上級の生徒たちが幾人かかたまって話(huà )しているのを(🆒)見(jiàn )つけて(🔰)は(🎪)、その仲間に(✒)入り、それとな(💹)くス(🛣)ト(🎰)ラ(〰)イキを煽動す(🤝)るようなことを言っ(🍐)たり、次郎をけな(🐭)したりすることを忘れな(➡)かった。
「(🕣)こちら(🥖)は大丈夫よ(♍)。わ(⚫)けをお(🥈)話ししたらきっと許して下さるわ。みんなで道(dào )ちゃんを(🏛)大巻の(😐)子にし(💆)たい(🤖)って、いつ(👷)もお(🌩)っ(📊)しゃっ(🛴)ているぐらいだ(👽)から。きょうお留守でないと、すぐお願(📦)いし(⚪)て(🌤)み(📵)るん(🅿)だ(🎩)けど(🍏)、お父さんも(⛵)お母(🎒)さ(🏧)んもご(🥧)親類の(😝)ご法(🥑)(fǎ )事(🙄)でお出かけなの。」
「そ(🏧)れならいいけれど、――」
「ええ。……書きまし(🚏)た。」(✒)
「あたし、やっぱりまわ(🤽)り道(dào )し(👂)た(🕉)方がいいと思う(🌏)わ。」(👤)
(🛑)次郎(láng )は(🍇)あいまいな返(🚳)(fǎn )事をした。そして父が(🚛)カンカン帽(mào )をかぶりな(🏹)おしながら鶏(🦉)舎(💨)の(🍚)方に(🕠)行(háng )くのを見(🍂)おくっていたが、(👓)急(😕)に自(zì )分も(🤶)立(🐥)ち上っ(🙏)ておも(🥎)屋(🖱)の方(🔖)に行き、二階にか(😀)け(🔌)あが(🌯)ると(🔌)ぐったりと(🆚)畳の上に寝(qǐ(📢)n )ころんで、(👡)大きなため(🔷)息をつ(🌡)いた。
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