彼は、いつとはなしに、そんな気がしてい(⛪)た。はっき(🦋)り意識(🐅)して、そ(🍈)う(♎)なろ(🚄)うと努(🎪)めた(🔚)わけで(🌴)もなかったが、(📇)中学(🚯)に入(🌍)学して以来、日(🔖)一日と、(❄)母(mǔ )や祖母の問題(🤧)が(🖲)そ(🌱)の深(shēn )刻(kè )さを(🙊)減じて行き、こ(🕵)のご(♿)ろでは、よほど(🐫)の(⏭)ことがないかぎり、たい(🔋)し(🌬)て気に(👟)もかからなくなって来(lá(🎋)i )たのである(🍽)。それは、(🌋)たしか(👆)に、中学(xué )校というも(📹)の(🧤)の空気が(👜)、彼にい(🛌)ろいろの新しい問(🤥)題(📱)をあたえ、(🚏)彼(bǐ )の関心を(😩)、急に(⛸)家庭以外(wài )の世(shì(🎤) )界(jiè )に(🏵)まで拡げ(🚔)てくれた結(jié(🐓) )果にちがい(👄)なか(🌰)った。そ(😰)の(🈲)意(✖)味では、中(🥘)学校というところも、尊(🈸)敬すべき先生がいるいないにかかわ(🈺)らず、人(rén )間(jiān )を成長させる(🆎)何かの魔術(🤑)(shù )をもったとこ(🥢)ろ(👩)だ(💳)、といえるで(👷)あろ(🔋)う(🐼)。
「大沢君って(🍀)いうよ。僕(pú )の親友で(🛸)、同じクラスなんだ。」
大沢(zé )を見お(🚠)くってから、二人(🖋)はまたすぐ二(èr )階に行ったが、次郎は(🐥)机に頬杖をついて、何かじっと考え(📖)こ(💖)ん(🕸)だ。その様子(zǐ(📜) )を見(jiàn )て(🕠)い(🎶)た恭一(yī(🚘) )は、しば(🐑)らくして言っ(🕔)た。
すぐ(🏵)賛成者が(🛍)あ(🐂)った。
「なるほど、(👬)そいつは(🙆)名案(🎉)だ。そんな工(gōng )合(hé )に(💞)や(🔴)ると(🤬)、(🚑)五(wǔ )年(niá(📄)n )生(📭)に対して自然四年生(shēng )の権威(wēi )を示すこ(🖖)とも出来るわけだ(💢)。」
((🚨)これな(🌏)ら大丈夫(🆘)、(🚽)自(🚷)家(🧢)うちで気が(🙀)つく人はな(🎖)い。)
次郎(📠)はちょっと(👅)まごついた。し(📉)かし、すぐ、(Ⓜ)一層力(🏊)(lì(🔻) )りきん(🕛)だ(💷)調子(zǐ )で言(🥔)った。
「みんな(😌)で僕を親爺って言(yán )うんだ(🔨)よ、(🐦)わっは(🧡)っはっ。」
一(⏯)六 葉書(shū(🚴) )
次郎(🌻)と詩、――読者(zhě )の中には、(😖)この取合わせを(🌎)多(🌹)少滑稽だと感じ(🆔)る(🏡)人(rén )があ(🚾)るかも知れない。なるほど、次郎(lá(🎀)ng )は、詩を解するには、これまで(🤥)、あ(😌)まりにも武勇伝的であり(💠)、作為的であっ(🦖)たといえる(🦗)だ(👾)ろ(🥒)う。
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