次(cì )郎(🤑)は急(jí )い(🔻)で(👚)膝(xī )を正し、縁板に両手をついた。
次郎(🤒)は廊下(xià )をとおって(🍛)書斎に行った。朝倉先生は机の(🌷)上に巻紙(zhǐ )をひろげてしき(♍)りに手(shǒu )紙を書(🔪)いていた(🌯)。もう五(🕯)六通書きあげたらしく、封(😃)を(🎪)したの(🚙)が机(💢)のすみに重ねて(🔮)あっ(🔐)た(⛑)。次郎(🤼)が(👦)敷居の(📟)す(Ⓜ)ぐ近くに(🌵)坐(❕)ってお(🔊)辞(🔋)儀をすると(📎)、
次(cì )郎(🔱)(láng )は思わず(📝)立ちどま(🦇)っ(👶)た。馬田と言(yá(😜)n )葉(yè )をか(🌜)わす(👿)のが、きょうはとくべついやな気(qì )がす(🐎)るのだった。しかし、彼(bǐ )はかくれる(🆚)気にはなれなか(✝)っ(🐧)た。かくれたりす(🗄)るのは、相手(🍄)(shǒ(🌮)u )が馬(mǎ )田(tián )であるだけ(🌻)に(👦)、よけい卑(🏊)屈なように思(🔄)(sī )え(🧝)たのである。
「血(xuè )書(🔨)のことが気にな(🙍)る(🦖)のか。」
五(wǔ(🔤) ) 道江をめぐって(♿)
校(xià(🤸)o )長室における会(💖)見の様(yàng )子(zǐ )は、あ(🆗)と(⛴)で(🚡)四(🕔)人(🔒)(rén )が(👭)――と言(yá(🍡)n )っても平尾は(🈶)あ(⬜)まり(🐓)し(🔕)ゃべ(💟)らなかったが(🍸)―(🛂)―みんなに話したと(🚗)ころによる(🚵)と、かなり悲哀感をそ(🔟)そる(🕴)ものだったらし(🐩)い(🥪)。元来花山校長(zhǎng )の鼻(😠)は、馬田が次(🧚)郎のうちで言(👇)ったよ(🌥)うに(🐁)、実際いかにもちょっ(🎖)ぴりしている。恰(🤜)好だけ(😐)は、美(❎)人の鼻(👼)といってもい(🛵)いほどととのっているの(🕴)だが、顔(⬆)の面積に(🖤)比較し(🕊)て、(🌪)それがあまりにも(🐹)小(xiǎ(🤶)o )さすぎるのである。血(xuè )色の(🕸)わるい、それで(🍫)い(🎠)ていやにつるつる(👰)光(😲)っている(🏵)だだっ広い顔(yá )のまん(🦍)なかに、(🌜)つ(🥞)つ(👑)ましすぎるほどつ(💹)つましく、そしてそれ故(🧗)に安定しすぎるほど安(⛔)定(🏭)して(📥)くっついているその鼻を、校(xià(🎸)o )長就任の(💦)その日以(㊗)来(lái )、生(shēng )徒(tú(👏) )た(⛪)ちは「(🎓)ピ(🌎)ラ(🌧)ミッ(✉)ド(🗂)遠(yuǎn )望(wàng )」と呼んで(✝)鑑賞し(🥘)ているの(💤)で(🆓)ある(🐞)が、(🐌)そ(🎡)れは決し(👄)て的(de )は(🐸)ずれの形容(ró(🚂)ng )だとはい(🔸)えない。生徒間(jiā(🍓)n )に、それほど安定した(🕚)印(yìn )象(xiàng )をあたえ(⏩)て(⛴)いる(🌋)その鼻が、血(xuè )書を(😠)差出した瞬間、(💘)ぴく(🍻)りと動(🛳)き、しかも多(💐)少額の方(fāng )にず(⏯)れ(😃)たよう(📈)に感(🐻)じられ(🤭)たというのだか(🔐)ら、およそ、その場(🆚)の光景が察しられるであろう(🦁)。
街角に立って考えこんで(👰)いた(📢)次(cì )郎(👂)は(😭)、思いきったよう(👨)に道(dào )を左に(🏾)と(💞)った。
(🤷)馬(😤)田(tián )のあざけるよう(🛌)な笑いを肯定す(❔)る(🗃)ように、すぐ誰(🤶)か(🌕)が言った(📌)。
「毎日そんなことが出来て? 千ちゃん(🐥)、き(🤠)っと変(🎁)に思(sī )う(🤶)でしょう。」
(🤘)次郎(🥗)は(🚯)、それでも(🧢)一心(xī(💏)n )に彼の顔を見つめていたが(🐘)、(♋)急(jí )に、(😁)何と思(sī )った(⛱)か、くるりと向(xiàng )きをか(🤴)え、彼(bǐ )を置(zhì )き去(qù )り(⏩)にして(🌜)、すた(🎻)す(🚽)たと歩き出(🏠)(chū(🈲) )した(😠)。
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