回が進ん(🎛)だ、一対一が二対二となり(🕦)、五回(huí )、六(📲)(liù )回におよんだとき、浦(pǔ )中は五(🎲)点、黙(🖼)々(🐂)も(📊)くもくは(✨)三点になった(🏁)。二点(diǎn )の相違! このま(☝)ま(🦅)で(🍸)押(yā )し通(🆖)すであろうか。千(🤒)三(💷)は回ごとにミスをした(🧣)、し(🐸)かもかれ(🖌)は(🎱)三振(zhèn )二つ、ピ(👱)ーゴロ一(🍦)つを打っ(🔜)ただけである。かれ(🌸)はすみに(💗)小(🔓)さ(🍓)くなって涙(✨)(lè(🃏)i )ぐん(💶)でいた。覚平(🚧)は(➿)もう松の枝に乗(🔘)りながららっぱ(⛷)を(📗)ふく(👤)勇気(qì )もな(🐥)くなっ(💦)た。
(♈)先生の声(shēng )は(🌕)次第(🐫)に涙(lèi )を(🕳)おびてきた。
「き(🌧)みは(😷)大事(🛏)なこと(🎢)をわすれてる」
校長(♐)(zhǎng )の命令(lìng )に職(🛑)員は目(🌨)を(🚾)皿のごとく大(🐕)(dà )きくし(😅)てさがしたてた(🌐)。
活(huó )動館(🛣)の(🚽)前に五色の旗が立(🐹)(lì )っ(🍿)て(📳)春(chūn )風にふ(😴)かれ(😍)ている、(☝)そこから(🦏)いかにも(👟)無知(🤭)な子守(shǒ(🔐)u )りや(🚛)女工など(🚑)が喜(🛃)(xǐ )びそうな楽隊(🌶)の音がもれて(✊)聞こえ(👁)る、(🕷)小(🐗)屋(🌮)の前の(👐)軒のき(😪)の下に写(💲)真がいくつもいくつも掲げられて(🔍)そ(🤱)の(🐞)下に大(dà )勢(shì(⛷) )の子(zǐ )供(🧙)、米屋の小(🐔)僧(sēng )、小料理屋(wū(📘) )の出前持ち、(🌎)子を背負う女(nǚ )中など(❌)が群れていた(🤙)。光一(🔷)が第一に不(bú )愉(yú )快(kuài )なの(🐠)は切(🥖)(qiē(🐶) )符き(✝)っ(📟)ぷの売り場(🖱)に大き(🌁)なあぐらをかいてしりまであ(🕸)らわしてい(😍)るほていのような男が横柄(bǐng )お(🐺)うへ(😊)いな顔をしてお(🍠)客を下(xià )目(mù )に見(jiàn )おろ(🤷)していることで(🛏)ある、そ(🦅)れ(🔹)と(🌐)向かいあって栄養(yǎng )不良のような小娘(niáng )が浅(🎩)黄の事(shì )務服を着(🌜)てきわめてひややかに切符を受けとる(✉)。光一はそ(🌰)れをがまんし(🎙)なければならなか(🔐)っ(🎤)た(💰)。
見物人は立ちあがって(🆎)そ(🥨)の方(🍲)を見やっ(🆔)た、同(💦)(tóng )時に「わ(🚏)あ(🎺)ッ」(🎈)と(⏰)いう笑声が一(yī(🦇) )度(👠)に(🚵)起こ(🛡)った。
だが(♍)いわ(🥘)ねばならぬ(🏤)、い(📛)わねば手塚はなぐら(👚)れる、なぐ(🍕)られるのはか(🕦)まわないとしたところで、手塚は自(🔘)分の(🕣)悪事を悪事と思(sī )わずに(🦉)ますます堕落だら(🛐)くす(🈴)る(🤳)だ(💞)ろう(📸)、かれには美点がある、だが欠点が(🔳)多い、(⛓)かれは(🗞)美点を養わ(🙆)ずに欠点を(🚣)のみ増長させている、かくてかれは終(zhōng )生(shēng )救うべからざ(🔝)る淵ふちにしずむだ(🍤)ろう。
「手塚(zhǒng )君は?」(💯)
「まだ学(🐚)(xué )校か(🈁)ら帰(guī(🐝) )りません(🚭)」と母がいった(⚪)。
「(🏯)おらあハア三(sān )度(dù(💛) )のご飯を四度(dù )食べ(🤤)ても野球(🐴)は見た(🦕)いほ(📋)うで」と善兵衛がいった。
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