と、(👀)次(🖱)郎はなげるように(🍁)言(yán )ったが、
「(✉)しか(🔎)し、私はうれしいん(🌷)だ(💪)よ。私のため(💩)に血(🔏)(xuè(🙂) )書(🏪)まで書(🔯)い(✳)てく(🙀)れる教え子がいるのかと思うと。」(☔)
「た(🚋)っ(😠)た(💓)今。僕、道(dà(👮)o )具をうちに置くと、すぐ来たんだ(⛎)よ(😓)。」(👈)
「(🐞)そん(🕥)なばかなことがあ(㊙)る(⛸)も(🏅)んか(📌)。何(🗳)かほかにわけがある(📙)んだよ、きっ(😬)と。」
「そり(🌾)ゃ(🦎)あ(🤤)、道(dào )江さ(📷)ん(💥)が(🙇)ここから学(xué )校に(🥕)通うのはいい。そう(❎)する方が一番(fān )いいと思うん(🍯)だ。しかし、学校の行きかえりに、次郎(láng )君(🧓)が道江さんの用心棒(🥫)に(🤐)なるのはどうかと思(sī )うね。」
「活(huó(🕢) )躍(🈁)(yuè )する元(✝)気がないほど打(🏫)撃をう(🍓)けてい(📿)るとすると、大(📦)いに同情(🔻)(qíng )に値するね。」
「まわり道(dà(🥈)o )なんか(🍧)して、い(🏓)たずらされたら(🎮)、よけい世間(jiān )にけちをつけられるよ。」
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