漫画《av 女優 新人 情報》2行目ライン
av 女優 新人 情報あらすじ
こ(🚦)んなふうで、校(🐁)内はその日じゅう(⏰)決(🎥)して静(🚸)かであった(🌗)とは(🎨)いえなかった。下(xià )級の教室(shì )までが何とはなし(🙊)に落ちつ(🤡)きを失ってい(🗞)た。ふだん(🤥)な(🚗)ら何(🎚)でも(⬛)ないことにまで先生たちの神(📱)経(jīng )がとがり(🍯)、先(🏛)生たちの神(shén )経(jīng )がとがればとがる(🔽)ほど、生徒たちはそ(🔦)の神経(jīng )に触さ(🤥)わってみるの(🎮)を楽し(👩)むといったふうであ(🌦)った。大垣前校長は、いつも先(xiān )生た(💃)ちに向(xiàng )か(🐜)って(🍐)、「生徒というもの(♐)は、自分たちの(🦊)た(🛒)め(🚺)に先(🕸)生(😻)が命(mì(👷)ng )をすてるまで(🗻)は、その(💇)先生を(🐣)偉(wě(🐢)i )い先(🌵)生だとは思わないも(🌦)のだ。それ(🧣)を(⏺)覚(jià(🙉)o )悟の上(🈴)でなく(🤒)ては、真の教育(🍮)は出来ない。」と(🏉)言(🚘)っ(🔞)ていた(🐅)が、そ(📀)の(🥗)意(yì )味をほん(🏛)と(❓)う(🧚)に理解した先(xiān )生は、朝(⏲)倉先生をのぞいては、(📅)おそら(🔕)く一人もいな(🔋)かったろうし、今では、ど(🚪)の(👡)先(xiān )生にも、そ(🔍)ん(🐢)な(🐽)言葉(yè )は単に言(⛽)葉としてでも思い出さ(🍇)れていそうになか(😺)っ(👧)た。こうして先生たちは自(⌚)分(🥉)を下手に護ろうとして、一(📐)歩一歩(bù(⛴) )と自分を生徒(📇)たちの(💈)侮辱(📵)と嘲笑の中に追いこんでいたのである。
道(🍛)江(🛑)は敏子(🎃)が(➗)話(🛸)(huà )している間(📡)(jiān )、(🧐)さほ(📨)ど深刻な(🤾)表情(qí(🆕)ng )もしていな(😎)か(🎹)っ(🧚)た。次郎(láng )はそれ(🏡)が物(🧘)足(zú )りなくもあ(💒)り、腹(fù )立たしくもあった。彼の(🌋)家の二(èr )階で馬田(tiá(🐹)n )と出っくわした時の(🐜)様(yàng )子から(🦗)判断して、彼女が馬(mǎ )田をひどくきらっているこ(😺)とだ(👻)けはたしかで(🛄)ある。しかし、ただ馬(🗯)(mǎ(🍫) )田とい(🙁)う(🚡)人(🐎)間を(💸)きら(🈁)って(📵)い(👇)るというだ(🔞)けではたよりな(🍬)い。こうしたことについ(✔)ては、女性の立場か(🎣)ら、とりわけ純潔な処女(🌯)の立場(🔒)から(📬)、(💃)たえ(㊙)がた(🤓)いほど(🌕)の侮辱と(🔆)憤(😩)(fè(💈)n )りとを感じなければなら(🏤)ないはずである(⚡)。彼(🚐)(bǐ )にはそ(🌭)う思(🏪)えて(🐖)な(🏆)らないのだ(❔)った。
「用がないからさ。」(😉)
「先生、僕、申しわ(🏈)けな(🏥)いこ(🔭)と(🎗)をしてしまいました。」
「ま(🕍)ず、平尾と同(tóng )類項だろうね。」
その時、教員(🕥)室との(🗺)間の(😪)戸が(😠)がらりとあ(🏉)いて、(🍯)教頭の西(⛎)山先生(shē(⏹)ng )がはいって来た。西山先(🧝)生は、三角(💻)形(🈺)のまぶたの(🛃)奥に小さ(🐡)な眼(🚛)をい(📭)つ(✌)も鋭(🍛)く(❓)光(guāng )らせ(😋)て(🔵)いる先(xiān )生だったが、この時は(⏮)いやに(🐵)にこにこして(🤨)いた。手(👺)に小(xiǎo )さな紙(zhǐ )片をもってい(🤣)たが、それを默って校(⛓)長(zhǎng )に渡すと、すぐ(🌭)また教(🌃)員(yuán )室の(🧔)方にひ(🎎)きかえした。校長はその紙片を見て何(hé )度(⏸)もうなずい(🧥)た。そして、それ(⏭)をもみくちゃにして(⛲)机の下(🎎)の塵籠ち(🐤)りかごになげ(😯)こむ(🦆)と、今ま(🍥)でと(🐘)はう(🆘)って変った落ちつ(🖱)きぶりを見(jiàn )せ、ゆっ(🎊)たりと椅(yǐ )子(zǐ )に(👙)腰(yā(〽)o )をおろしな(😸)がら(🌼)言った。「そうむきに(⛷)な(🔣)ることはない。私は(🚚)さっき(⬇)も言(yán )ったとおり君らの気持には十(✒)分同(tóng )情し(🛎)ているんだ。君らが血(🗯)を流して書いたもの(🤶)を(🔒)まるでむだにする(🐈)なん(🈁)て、第(dì )一、人(🌯)間(jiān )としてそ(🔕)んなことが出来るものではない。幸い(🌊)今日は県庁(📉)に出掛(guà )る用事(shì )も出来たし、知事(👩)閣(⤵)下に(🚬)直(zhí )接お(⛽)目にかかれる(🎆)かど(🍉)うかはわからないが、学(🛤)務課まで(🌟)にはこ(🏐)の願(🔳)書を(🧟)必ず出(chū )しておくよ。それ(🤫)で、(🌽)今(💳)度は私の方から君らに願っておき(🆚)た(🚃)いが(🏗)、(🔀)ど(🆑)うかみんなが落(luò )ちつい(🎽)て(🌑)教室に出(🤷)(chū )るようにし(🐿)てくれたまえ。変(🅿)にさわいだりして知事(🍶)閣下の面(🖨)目をきず(🈷)つ(🐚)け(🧖)るような(🥡)ことにな(💣)って(🙀)は、何もかも(🌺)ぶちこわしにな(🗿)るんだ(🏏)から。い(🙈)いかね。
「しか(💜)し、(🏞)そん(🐞)なこと、何の役に(🔇)も立たない(👿)じ(📂)ゃありま(🌳)せん(🕔)か。きょう(🧓)も平気で(🎄)待伏せしてい(👩)たっていうんだった(🐳)ら。」
「(📓)そうだよ。あいつは(🌄)まるで恋人の(🐷)ように(🍹)朝(🔒)倉(cāng )先生を慕(🏰)っていたか(🕉)らね。」
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