山家の娘ら(🕝)しく成(ché(💚)ng )って行く鞠子(😆)は(🏸)、とは言え親(🏺)達(🐤)を泣かせる(🏍)ばかり(🐦)でも無かっ(📆)た。夕(xī )飯後に(🚓)、(🕌)鞠子は人形(😩)を抱いて来て親達(🏓)(dá )に見(jiàn )せた。そして、(🔕)「お一つ、笑(⚪)って御覧(😡)(lǎn )」などと言って、そ(🈴)の(🍽)人形をアヤして(🤚)見せた(😕)。
忌(🏙)々しそ(🐹)うに言(🌼)いなが(🙌)ら、落葉松から(👚)まつの(😽)垣から屋外(📔)を覗のぞいた。悪戯盛(🏑)りの近所の小娘が、親(qī(🗣)n )でも泣(🐈)かせそうな激し(📺)い眼付(fù )をして――その(👽)くせ、飛(🖊)(fēi )んだ器量好し(💞)だが――横手の土(🎖)塀の(👾)方(🙂)へ隠(🌬)れて行(🎾)った。
(📠)学(🛂)(xué(❕) )士(shì )は半ば独語ひと(💮)り(🤚)ごとのように言った。
「(🎪)そうです。働(dòng )くことは(🚈)よく働きます(🥈)ナ……そ(🎢)れに非(fēi )常な質素(📊)(sù(🈵) )なところ(🕤)だ……ですけれど、(🏣)高(🎻)(gāo )瀬さん、チアム(🈸)ネスというも(🐫)のは全(👉)(quán )くこの辺の(🐂)娘に欠け(🤖)てますネ」
「(🕞)ま(🚖)だ私は老(lǎo )眼(yǎn )鏡に(🧛)は早過(🦀)ぎる――ヤ(🏟)、これは(🎭)驚いた(💳)――こう側へ寄せたよりも、すこし離した方(fā(🍉)ng )が猶よく(🏿)見えますナ――広岡先生、(🐥)いかが」
三人(rén )が連立っ(✝)て湯(tāng )場を出、(🎻)桜井(jǐng )先(xiān )生の(🗃)別(bié )荘の方(👲)へ上(shàng )っ(🦁)て行った時(shí )は、先生(🤰)(shē(⌛)ng )は皆なを待受顔(🚢)(yá )に(🈺)窓に(💎)近い庭石に水をそそいでいた(🏝)。先生は石(shí )垣(👹)の上に試みた(💙)アカシ(🕤)ヤの挿(zhǎ )木さしき(🛺)を高瀬(🥢)に指して見せた(🤷)。門の内には先(🗑)(xiā(🐧)n )生の好き(🏋)な花も植えられた。
こう歩(🛬)き歩き高瀬(là(💮)i )に話し掛けて行(👋)く(🚢)うちに、急(🍠)にポツポツ落ちて(🤡)来(lái )た(🏜)。学士(shì )は家の方の朝(🚻)(cháo )顔(📐)(yá )棚(📃)だなが案じられるという風で、大(🆖)急(🔆)ぎで高瀬に別れて行っ(⏹)た(👐)。
(🖥)細(xì )い流(🌰)につい(👥)て行(👛)(háng )ったとこ(🌌)ろに、(🍮)本町(🚣)の(🤼)裏手に続い(📩)た一区域がある。落(luò )葉松か(🦈)らま(🕹)つの(🏊)垣で囲わ(🎲)れた草葺くさ(🚎)ぶき屋根の家(jiā )が先生(shēng )の高瀬を連れて行っ(🐜)て見せ(🗣)たところだ。近(jìn )くまで汁粉(fě(🏸)n )屋(wū(🌑) )が借(jiè(👴) )りてい(🌋)た(💩)とか(🙌)で(😻)、(🏣)古い(👸)穴の(✊)あ(🤦)いた襖、(🏮)煤(🍏)すすけた(🍔)壁(bì )、汚(🔢)(yú )れた障(⤵)子(⛰)などが(🏝)眼に(🚺)つく(🌓)。炬(♍)(jù )燵(🙄)こたつ(💾)を切っ(✊)たあたりは畳も(🗃)焼け焦(🌊)(jiāo )げ(🗯)て、紙を(🍉)貼はり着けてある。住み荒した跡(jì(🐳) )だ。
学士はチビリチビリ(🏀)やりながら、言(🚿)葉(🛅)を継いだ。
問を掛け(🦖)た(🐺)生(⬜)徒は、つ(🏆)と教室を離れて、窓の外の桃の樹(shù )の(🚉)側に姿(👖)を(🚂)顕あら(👢)わ(🌲)した(🥘)。
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