「だれだろう」
「(🌼)おい(💴)、(🍹)だいじょ(🛫)うぶ今(🥚)日の試合(hé )はこっちのものだぞ」
「そうだ、金(🏡)があっ(⏱)て(🚫)時間(📹)(jiā(🧗)n )が(💽)あって学問(🅰)す(💑)るものは幸(❌)福だ(🉑)、わしの塾じゅく(🍝)の生(🖲)徒は(💤)みんな不幸(xìng )なやつばかりだ、同(📑)じ土(tǔ )地(🍲)に生(shēng )まれ同じ年ごろであり(🦐)なが(🔳)ら、(🛀)た(🚿)だ(🚸)、(🔹)金のた(💰)めに甲こうは意気揚(😋)々ようよ(🏆)うとし乙おつは悄然(♟)しょ(📏)うぜんとする、こ(⚡)ん(💹)な(🛳)不公平(👩)な話(🙃)はない(❔)の(🛏)だ、い(🔶)いか安(ā(🥎)n )場、そ(🍴)こで(📙)だ(🕕)、わしは生徒共(📶)(gòng )の肩身(📣)を(🍽)広(⛰)(guǎng )くさし(📵)てやりたい、金ずく(🤔)で(🗨)は(🕯)かなわない、かれらの学校は洋(💏)風(🖊)の堂(👋)々た(✴)る(🌺)も(🏑)のだ、(🎧)わし(✳)の塾(😷)じゅくは壁が落ち(💔)屋根が(🛣)もり畳(👷)(dié(🚨) )た(🍡)たみ(🌕)がぼろ(😤)ぼろだ、生(😪)徒は町を(🌏)歩くにい(🐿)つも小(xiǎo )さくなっ(👂)てしょぼしょぼしている、だから(💮)せめて野球(🏿)でもいいから一遍いっぺん勝たしてやり(📠)たい、実力のあるも(🔘)のは(🖲)貧富にかか(🕹)わらず優(📱)勝(🙋)者(🕢)に(👀)なれるものだという(🚉)ことを知らしめたい、師(shī )範(🈲)生(shē(👏)ng )も中(📶)学(⤴)生(shēng )も黙々生もくもくせ(🌈)い(🍚)も(🔅)同等(děng )のものである(🍆)と思わせたい、大手(🃏)(shǒu )を(😰)ふって町を歩(bù )く気(🖌)(qì )にならせたい、だから(🌧)どうして(🧞)も今度は勝たねばなら(👻)ん(🏄)、わ(🚩)し(🧕)も(❌)この年に(👺)な(🚺)って、なにを(😟)くるしんですっぱだ(🥂)か(🚵)になって空あき地(✴)ちで(🏷)バットをふり生徒(tú )等を相(xiàng )手に遊(🏇)(yóu )んでいたかろう、生徒(⛳)の自尊心(xīn )を養成したいためだ(🌵)、そうして一方(🐝)において町の(🎹)人々や官学崇拝者を(🌟)見かえしてや(🚹)りたいため(🏥)だ、野球の勝(shè(🎚)ng )敗は(🕴)一(🧙)小事だが、こ(♌)こで(😒)負けれ(😯)ばわしの生(shēng )徒はますます自尊心を失い肩(jiān )身(shēn )を(😵)小さくす(🤺)る、実(😝)(shí )に一大(🧤)事件だ、なあ安(ā(🌀)n )場、今度こそはだ、なあおい、しっかりやってくれ(🤷)」
(🔓)寄宿舎(💰)に閉(🍊)じこめられてかごの鳥(niǎo )のごとく小さくなっ(🔳)ている師範(⛹)生の(🌩)目から見(⤴)ると(🤩)、中(🚉)学(xué )生(👳)の生(shēng )活(❗)(huó )は(🔴)まったく不(🕰)潔であり放縦(⚫)(zǒng )ほうじ(🛎)ゅうで(🏺)あ(🤓)り頽廃的たいはいてきである(🥚)。
暗い幕をくぐ(🏳)って中にはいると(⛹)正(🐢)面(🍂)の(🕋)スクリー(🛎)ンに西洋人の女の顔が現われ(🌦)た、(😪)うす明か(🦖)りに見物人(🎺)の頭(🎌)(tóu )が見(🛥)える(📰)、土曜日の(🌯)こととて(🌤)お客は(🍋)一(🐎)(yī(🐈) )ぱい(🎬)である。光一はようや(🚋)く中ほど(🥨)へ進(🏌)(jìn )んでようやくこしかけの端はしに腰を(😝)お(📢)ろ(🏆)した、(🌗)手(shǒu )塚がきて(🌓)いやしまい(🔊)かとあたり(🦒)を見(jiàn )まわしたが暗がりで見(💣)えない。
「そん(🕌)な(♏)ことが(🧔)あるもんか」と柳はわらいだす。
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