「だれ(👆)だ(🌙)ろ(🚫)う」
「おい、だいじょうぶ(🔙)今(🍢)日の試合(🏀)(hé )はこっちのもの(👒)だぞ」(🦐)
「そうだ、金があっ(😓)て(🎉)時(😷)間があ(💈)っ(🏵)て学問(🍷)す(🍩)る(🚞)ものは幸福だ(🏫)、(🔑)わしの(🈶)塾じ(🐦)ゅくの(😗)生徒(🎟)はみ(🐭)んな不(🖱)幸(xìng )なやつばかりだ、同じ(🏴)土(🤲)地(dì )に生(🐀)まれ同じ年(🌈)ご(👮)ろで(🛰)ありながら(🆖)、ただ、金の(💙)ために甲こう(🍁)は意気(👉)(qì(💡) )揚(yáng )々(🏚)よう(🎹)ようとし乙(🎊)(yǐ )おつは悄然しょうぜんとする(🍤)、こんな不(bú )公平な(🚰)話(🐩)はないの(😥)だ(🐏)、(📧)いいか安場(chǎng )、(🍏)そこでだ(🍊)、(🚳)わしは生(🍡)徒(🛰)共の肩身を広(✴)くさしてやりたい、金ずくではかなわない(😚)、かれらの(🎎)学校は洋風の堂々たるもの(🤛)だ、わ(🐢)しの(🍊)塾(👎)(shú )じ(🚺)ゅ(📸)くは壁(🎋)(bì )が落(luò )ち屋根が(♊)もり畳たたみがぼろぼろだ、生(🖌)徒は町を歩く(🥇)にいつも小(xiǎo )さ(🎏)くな(🚇)ってしょぼ(🍯)し(🌵)ょ(🐅)ぼしている(👖)、(🚓)だからせめて野(yě )球(qiú(🌏) )でもいい(🔴)か(🖼)ら一遍いっぺ(🗯)ん勝たしてやりたい、実力のあるも(🔍)のは貧富にかかわらず優(🧤)勝(shèng )者になれるものだという(🏤)こ(👆)と(⬛)を(🍽)知らし(👦)め(🕳)たい、師範生も中(🙅)学(xué(🤶) )生(🐃)(shēng )も(💺)黙々生もくもく(✊)せいも同(🅿)等(📆)のも(⚾)のであると思わ(💎)せ(🥃)たい(⛩)、大手をふっ(🍘)て町を歩く(🌔)気に(🍣)なら(🌵)せたい、だからどう(🥧)しても(🍤)今度は勝たねば(🚒)な(🌖)らん(🍑)、わしも(➕)この年になっ(🐒)て、なに(🙌)をくるしんですっぱだ(🥙)かになっ(➕)て空(kōng )あき地ちでバット(🚪)をふり(🌛)生徒(tú )等を相手(🐩)に(💲)遊んでいたかろう、生徒の(🧘)自尊心(👐)を養(🕺)成(chéng )したいためだ、そうして一(yī )方において町の人(rén )々(🌓)や官学(xué )崇(🎼)拝者を(🐊)見(jiàn )かえしてやり(🌋)たいためだ、野球(qiú )の勝敗(bài )は一小事(shì )だが、ここで負(🌫)ければわしの生徒はますます(🛹)自尊(zūn )心を失い(🕢)肩(✳)身を小さく(🕐)する、実に一大事件だ、な(👸)あ(🖌)安場、今度こそはだ、なあおい(🌸)、しっかりやってくれ」
寄(jì )宿(🛄)舎に閉じこめられてか(🤡)ご(💽)の鳥(niǎo )のごと(🈳)く(🔅)小(⚫)(xiǎo )さく(🖼)なっている師(shī )範生の目から見る(🐤)と、(⛏)中学生(shē(👼)ng )の生活は(🐵)ま(🏉)ったく不(bú )潔(jié )であり放(fàng )縦ほうじ(✏)ゅう(🌜)であり頽(🛰)廃的たいはいてき(🦐)である。
暗い幕(mù )をくぐって中にはい(🎑)ると正面のスクリ(⏰)ーンに西洋人の(⚡)女の顔が現(🈸)わ(☕)れた、うす明(míng )か(🔘)りに(🌈)見物人(🔺)(ré(😱)n )の(🏄)頭が(➗)見(jiàn )え(😾)る、土曜(yào )日の(🥝)こととてお客は一ぱ(🚡)いである。光(🌬)一はようやく中ほど(🙇)へ進んでようや(🎱)くこ(➡)し(🚏)か(🍥)けの端はし(🚖)に(💔)腰(yāo )をお(👪)ろ(⏳)し(✋)た、(🖋)手塚(zhǒng )がきていやしまいか(💥)とあたりを見まわ(😸)したが暗(🐂)がりで見えない(😦)。
「そん(📼)なことがあるもんか」(🐛)と柳(liǔ )はわ(😓)らいだす。
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