雨天(🙉)体(🤙)(tǐ )操場事(shì )件(jiàn )は(💖)、翌(yì )日になると、もう全(quán )校生(😪)徒の噂の種(zhǒng )にな(📉)っていた。恭一の教室でも、始(🦎)業前か(⛳)らその話(🕎)でに(💛)ぎ(🔶)や(🈯)かだった。
「そうだよ。だから(🌨)、狐と(🐾)して(🕶)は、それを生意(🎢)(yì )気(qì )だとは(🧗)、どうして(🚕)も言え(🍌)んわ(🏿)けさ。」
大沢(🈷)は(〰)、恭一(📀)の話(huà )をきい(🍎)て(🤔)いるうちに(🍱)、いよいよ次郎(🌶)に興味を覚えた(👬)らしかった(👴)。彼は最後の(🥢)、授(shòu )業が終(🐥)ると、(🎫)言(yán )った。
恭一は、それまで(💥)大(🕘)した興味(🔰)(wèi )もな(🥦)く、はたで聞い(🈴)ていたが、本田という(🕕)名が出(chū )る(💪)と、(😖)ぎくっと(🗃)して眼(🍛)を見張った。
「(🕢)物はわかる方だと思うがね。」(🌂)
だが、(📋)彼(🌧)の詩につ(🥝)いて、これ以(👓)上のことを(😆)語(yǔ )るの(🆗)は、今(jīn )はそ(🧘)の時期では(🔛)ない(🚊)。何しろ、彼(🐠)はまだ(🗨)、歌一(🤙)首作るにも、指(📗)を折(🤺)っ(🚕)て字(🏮)数(shù(🐡) )を数えて(💠)みなけ(🎛)ればならない程度(dù )の幼い詩(🎏)人(🤣)(rén )だったし、そ(⬇)れに、恭一の(💂)詩に(🏈)対してある妬ましさ(🚵)を感(gǎ(📽)n )じてい(🙆)たとしても、彼の(😭)身辺には(😮)、(🖲)詩以(🎄)(yǐ )上に切(🔭)実な問題がまだたくさ(🗞)ん残さ(🗽)れてい(🔎)たか(💻)らである。
俊亮あて(🍼)のお浜の便り(📵)は、全く(🚥)珍しいことだった。文(wén )字(🌺)も、い(🔰)つもと(💶)ちがって(🎥)、誰か相(xiàng )当の人に頼(lài )んで書いてもらっ(💨)たも(❎)のらしかった。そ(⛪)れには、四角ばった時候の挨(ā(❣)i )拶(zā )のあとに、次(cì(⏺) )の(🥗)ような文(wén )句が書(🎡)いてあ(💀)った。
(⛸)誰よりも感激したのは、(🕖)恭(gōng )一だった(📹)。正義(yì )感(gǎn )の鋭いわ(💪)りに(🌊)、気(🥕)の弱(👭)い彼(🏑)は、大(dà )沢(😋)のこの言(yá(💹)n )葉(yè )で、(🔟)力(lì )強い支(🏃)柱を得(🎟)たような気(qì )がし(😋)た。彼は(🖋)、何よ(⛔)りも(🈯)、(💟)それ(🏺)を次郎のた(💾)めに(🦋)喜んだ。そ(🔣)して、その(🤤)日(🚻)(rì )の授業が終るまで(🤫)に(🌾)、(🥝)彼は、次郎(láng )の(🔇)生(shē(🦒)ng )い立ち(🈁)や(🤬)、彼(🏨)自(zì )身の次(cì )郎(🕌)(láng )につい(🎺)ての考えな(👘)どを、何もかも、大沢に打ち(🍿)明けた。
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