(😲)学(xué )士は華やかな大学時(🏬)代(✖)を想い起したよう(🔛)に言(yán )って、そ(🏣)の骨を挫くじかれた指(zhǐ )で熱球を受(🥜)け損(⏪)(sǔn )じた時の真似まねまでして見(jiàn )せ(🚖)た(🔓)。
と音吉は(🍟)笑いな(🐇)が(🛡)ら声を掛(✉)けて(🧘)、高(🗡)瀬の掘(🌈)起した畠を見(jià(😱)n )た。サクの切り方が浅か(🖌)っ(🖍)た(📬)。音吉は高(👪)瀬(👢)から鍬を受取(🤡)って、(🐳)も(🤱)っと深く切って見せた。
線路(🚃)側わきの(💹)柵に(🎖)つい(🐁)て先(🤺)へ歩いて行(háng )く広岡(🐢)学士の(♟)後姿も見えた。
休み(🤚)の時(🌭)(shí )間毎に、高瀬は窓(chuāng )へ(🤣)行った。極(😁)く(🚃)幼(🍸)(yòu )少おさない時(📱)の記(👗)憶が彼の胸(🔏)(xiō(🤐)ng )に浮んで(🅾)来た。彼は自分もまた髪を長くし、手造りにした藁(gǎo )わらの草履(🛏)を(🕕)穿(🏰)いて(🐣)いたような田舎(shè )の少年で(🏖)あ(😤)ったこ(🌿)とを思出(chū )した。河へ抄すくいに(🌮)行った鰍かじかを(🚴)思(sī )出した。榎えの樹(🎮)きの下で橿鳥(🛳)(niǎo )か(💃)し(🕝)ど(💶)りが落(🐄)して行った青(🐉)い斑ふの(🕦)入った羽(💫)(yǔ )を拾ったことを思出(☔)した。栗(🥩)の樹に居た虫を思出した。その虫(🉑)(chóng )を踏み潰(⛲)つぶして、緑色(sè(📍) )に流(liú(💝) )れる血から糸を(➖)取り(🏦)、酢すに(💁)漬け、引(yǐn )き(🏅)延ばし(😎)、乾し固め(💁)、それで魚を釣(🎞)ったことを思(sī )出(chū )し(🗑)た。彼(bǐ(📉) )は又、生(shē(🍖)ng )きた(💾)蛙(🤡)を(🔖)捕つかまえて、皮(🤯)(pí(📬) )を(🔮)剥はぎ、(😌)逆(nì )さ(➖)に棒に差し(😤)、(🗄)蛙の肉の(👙)一片ひ(🎐)ときれに紙を(🐽)添えて餌えさをさがしに来(🍬)る蜂(fē(🏟)ng )はちに与え、そんな(🚀)ことをして蜂(fēng )の(🔌)巣(chá(🛣)o )の(🌎)在所ありかを(🍩)知ったことを思(sī )出し(🖕)た。彼(bǐ(⛷) )は都会の人(ré(💗)n )の知(🙊)(zhī )らない(😝)蜂の子の(😱)よ(🚡)うなものを好ん(📻)で食(shí )ったばかりで(🚟)なく(📅)、田(tiá(😝)n )圃側(🕑)に葉(yè )を垂れ(🔮)ている(🏞)「す(🥧)いこ(😹)ぎ」(🛥)、(💰)虎(➗)(hǔ )杖いたどり、それから「すい葉」という木(mù )の(🤺)葉(➡)で食べ(〽)られるのを生で(🤹)ム(🍩)シャムシャ食ったことを思(sī )出した(🃏)。
二(🎾)(èr )人(🍑)が塵払(♊)(fǎn )はたき(🏳)の(🐅)音(yīn )のする(🐝)窓の(🅰)外を通った時は、岩(yá(💅)n )間(jiān )に(🏢)咲(🍡)く(🐠)木瓜ぼけ(👋)の(🌛)ように紅い女(nǚ )の(🕶)顔が玻璃(⌛)ガラスの内から(🌤)映っていた。
と(😳)その人は(🕰)畠(tián )に居て言(yán )った。
「(🦁)誰だ」
と窓の方を見(📒)る生(shē(🎣)ng )徒(tú(🍔) )もある(😭)。庭(tíng )に出(🚓)た青(📲)(qīng )年は桜(yī(🔏)ng )の枝の蔭を(⭐)尋ね(🐚)廻っていた(📇)が、間もなく戻って来(🚉)(lái )て、(😏)捕(bǔ )えたものを学(xué )士に(🍸)勧め(🤾)た。
子安と(🏆)いう(🎹)新(🔂)教員も、高(💍)(gāo )瀬(🚴)が東(dōng )京(🤰)(jīng )へ行っ(🚙)た序(🚩)ついでに(🏷)頼(lài )んで来(lái )た。子安(ān )は、(✈)高(🧛)瀬も(⛔)逢(😋)ったこと(💑)が無(🈚)い。人の紹介だ。塾(shú )では(💑)どんな(🐆)新(😁)教(🔬)員(🎷)が(🖱)来るかと皆な(😕)待ち受けた。子安が着いて(🗯)見(jiàn )ると案(àn )外心易やすい、少壮(🎚)としわかな学者だ(🏟)。
と呼ぶ子(💚)(zǐ )供(gòng )を見(🌌)つけて、高瀬(lài )は自分(fèn )の家の(📢)前の垣根のあたりで鞠子(zǐ )まりこ(📺)と一(yī )緒に成った。
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