「次郎(láng )君(😻)だ(🎗)ね。」(🧓)
大(dà )沢を見おくってから(👰)、二(🚲)人はまたすぐ二階に行ったが、(🖋)次郎は机に(🥣)頬杖(zhàng )をついて、何か(🔩)じっと考え(👭)こんだ。その様子(😓)を見(🌲)(jiàn )て(🦋)い(🦐)た恭一は、(⛱)しばらく(🎚)して(❕)言った。
「そこで、四年生の(🤨)責(🎪)(zé )任いよいよ大(dà )なり、だね(👮)。」
「うむ、し(🏢)かし相(xiàng )当生(🦓)意(yì )気な(🤝)奴(nú )にはちがい(🔢)ないよ。」(🚪)
みん(❓)なは一せいに恭(🐦)一を見(⏮)(jiàn )た。恭一の青(🧐)ざめた顔は、今(🤳)(jī(📄)n )度は急に赧(nǎn )くな(🤠)った。
(🛵)とにかく、このことは、(🆎)彼が中学校の先生(shē(🎺)ng )に(😠)かけてい(🎴)た期待(🏭)(dài )が大き(🌳)かっただけに、(✅)彼をこのうえ(💰)も(🏣)なく淋しが(👻)ら(🈚)せた。そして(🥏)、ある先生の授(🐉)業の(🕐)おりなどは、(😳)その時間じゅう(💾)、小学校の(👛)教室(shì )で権田(🆎)原先(xiān )生に(🏎)教(jiāo )わ(📶)っ(➖)ていた頃のこ(🌷)とを思い(🚅)うかべて、筆(🔍)記(🎴)(jì(❤) )帳(🎂)に(🍂)その似(sì )顔(yá )を(😱)い(🥓)くつも書き並べ(🏫)て(🖖)いたことさえあった(🙁)。し(🧗)かし、一ヵ月(🔳)(yuè(🥕) )、二(🏦)ヵ月とたつうちに、中学校(📈)というところは、ど(🌾)うせ(😜)そうしたもの(🌻)だ、と諦(🗓)めるようになり、その淋(lín )しさも、いつとはなしにう(🕺)すら(🚇)いで行(🏉)(háng )ったのだった。
そこいら(🕎)までは、(🥘)さほど真剣だと(👩)も思(🐽)われなかった(⏺)議論(🌭)が、当面の(🎫)問(wèn )題(💽)をは(🚤)なれ(🥈)て次第に観念的になるに(😃)つれて(⛲)、かえ(🎫)ってみんなの調子が烈しくなって来るのだ(💍)った。
「誰にも言(yán )わんでおい(📂)てくれ(🎤)よ。」
恭(🥏)一(⏭)はまた顔(🌍)を赧らめたが、(👆)
(🎈)恭一は次(🛀)郎と大(dà )沢の顔(yá )を見(🤑)くらべながら、(🍵)答えた。大沢(🌜)(zé )は立(👬)(lì(🛸) )った(🥞)まま、そ(🏇)れをきいて(⛺)いたが(🏺)、にっこり笑って、(🦑)また腰を(👿)おちつけた(🕜)。
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