次郎は、ぐら(🎣)ぐらと目(mù )まいが(💐)するよ(📇)うな感(🤦)じだっ(🚡)た。徹太郎は(🦑)、い(🔘)つにな(❌)く沈んだ調子で、
(⬛)四人(rén )がこもごも(🤫)語ったと(🚽)ころを綜合(👺)すると(🚂)、こうである。――
「一心(xīn )橋(✅)を渡(🛡)らないで帰ることにする(🕟)わ(🦉)。少しまわ(🧗)り道をす(👜)ればい(🌝)い(⛴)んだ(😂)から。」
「しかし(🐦)、(🤑)昨日お父さ(🚽)んにきいたん(⭐)だが、君は血書を(🚚)書いたっていうじゃないか。」
そ(⛎)れに(👳)よると、血(xuè )書のことは、も(😑)う(🌓)昨日のうちに警察(🙆)や憲(xiàn )兵(bīng )隊(🚨)の耳にも入り、県の学(🍣)務課(kè )に(🥤)も通報されてい(🏍)たらし(🦂)い。今朝はさ(🕚)っそ(🐪)く(🀄)そのこ(🌑)とで学(xué )務(🤷)課の方(📤)から(🔠)電(diàn )話がかかって(🛏)来(lái )た。校長(🤩)(zhǎng )は(✏)ちょうどその時四(sì )人(📘)の代表(biǎ(🍻)o )と会っ(🙊)ている(🛄)最(zuì )中だった(🚜)の(🦀)で、教頭が代(🦉)ってそのことを報告(💳)する(📵)と、では一(yī )応おだやかにその血(xuè )書を受取(👥)る(🐌)がいい。そして(🏷)校長(zhǎng )自身(😨)それをもってすぐ(⛺)県(xiàn )庁(tīng )に出頭するように、(🆖)という(❔)ことだった(💂)。教頭が(😘)紙(📱)片(piàn )に書いて校(🥤)長に渡し(🔉)たのは、その(🧟)ことだ(🌊)ったに(🥪)ち(🎁)がいない(🅱)、と(🆓)いう(⏺)ので(🔠)ある。
と、朝倉先(xiān )生(🌮)は、ちょ(❗)っ(🆔)と(🔎)思案しあ(👡)んし(⚓)てい(🙅)たが、(🚴)
馬(mǎ )田はあざけ(👏)るよう(🎍)に笑(xiào )った。
馬田(📯)は、また(🤰)「ふふん(🍣)」と笑った(⏸)。そし(⛳)て(🚕)、
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