「な(😅)んだか(✍)、ひどく叱(🚚)しかりとばされて、や(🎼)っと起きた、といったぐあいです(🖲)ね。」
「(🔖)そ(🌊)うかもしれな(🖖)いね。……(🌼)それで、べつにこれまで(🌫)と大して変わっ(🍹)たこともなかっ(🚳)たんだね。」
「こんな寒(há(🎻)n )い朝(🕗)に(🖼)、死ぬ気に(🍅)なってみんな(🐯)が(🤗)はね起(qǐ )きてくれると(🏴)、平(🔏)木中佐に(👋)感謝してもいいんだ(🥛)が(🌆)ね。」
「(📎)や(🏀)んやと頼たのまれ(📅)ま(🏌)した(👤)が(🙍)、断わる(🦆)ことに(🥦)しました。」
「相変(biàn )わらずです(📪)ね。」(🔲)
みんなは(🐷)、(🔰)し(🌲)ずかに眼を見開(⌛)いた。窓(chuāng )のすりガラス(💭)はもう十(😂)分(fè(🍘)n )明(🎌)る(🎄)くなって(🕷)おり、ほのかな紅(hóng )をさえとかし(🚪)てい(🌧)た。
と、次郎(🤘)は笑(xià(🌊)o )いながら、
(🏕)かれは、(🌓)そう思って、われ知らず(⛪)眼をひ(📡)ら(🔨)き、塾生たちの中に大河の顔をさがし(📤)た。かれ(🛎)は塾生たちの静坐の姿(zī(🐂) )勢を直したあと、朝倉(cā(😂)ng )先生の(💁)横に斜(xié )ななめ向むきにすわ(🤢)っていたの(☕)で、よく全体(👽)が見渡みわたせ(🍄)たの(🕣)である。
次(💝)郎は、先(🧖)生の言(yá(🌫)n )葉(🏄)がますます激しくな(👊)っていくのに(👻)おどろいた(📪)。先生は、あるいは、昨(🏁)(zuó )日(💕)の入塾(🐾)式(shì )における(🐱)平木中佐(zuǒ )の影響えいきょうから、(🐮)で(⛎)きるだけ早く塾生たち(⛑)を(💁)救(😫)(jiù )い出そうとしていられ(🚇)る(🚦)の(🚀)か(🧗)もしれな(🌜)い。しか(✡)し、(🔄)そ(🍒)れにしても入(rù )塾(🏀)したばか(💸)りの(🐞)青年たちに話す言(📟)葉と(🎬)しては、あまり(🔻)にも激しすぎ(🥧)る。これで(📲)はかえって逆効果を(📐)生(🍎)むの(🌇)で(😦)はある(🌷)まいか。
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