何(hé )より(🕯)も彼がなさけ(☔)なく思ったのは、彼の同(📄)級生が――(💖)竜一や源次ですらも(🅿)――彼と親しくしていると(🕐)ころを(☝)上級生に見(🦔)(jiàn )ら(🎉)れると(📵)、妙(miào )にそわそわ(🌒)して(🔂)、彼のそ(🦒)ばを離れよう(🃏)と(🚷)するこ(🕍)とだった。彼はすぐ彼らの気持(💭)を見ぬいた。そして心の中で(🦉)ひど(✖)く憤慨(🛐)した。思いき(🍃)って彼らを面罵してや(🤸)ろうかと思(😍)(sī )った(💓)こ(👪)とさえ何度かあっ(💤)た。し(🥨)かし彼(😞)はいつもそれを思(🤖)(sī )いとま(🙏)った。
「ううん、ちっとも。……僕も(💁)君(🔏)(jun1 )らの(🧚)話を(🈸)きいて、今(🔁)はじめて知っ(👞)たんだ(📖)よ。」(🥂)
(🐏)大(🤸)沢(🏇)は、しかし、そう言って(⛸)しまうと(🎡)、
彼は、い(🔭)つとはなしに、そんな気が(💧)していた。はっきり意識(shí )して(🕟)、そう(🥞)なろうと努めたわけでもな(📎)かっ(🤧)たが、中(🚾)学(🍣)(xué )に入学して(🤩)以(yǐ )来、(🌞)日(rì )一日と、母や祖(🌼)母の(😉)問(🐕)題がその深(✊)刻(😉)さを(🎐)減じて行(háng )き、このごろでは(🕵)、よほ(🛋)どのことがないか(⭐)ぎり、たいして(🤪)気に(📟)もかからなくなっ(🥂)て来た(🧕)の(🐑)である。それは、たし(⛳)か(💂)に(🎶)、(🏟)中学校というも(🆎)の(🔊)の空気が(☔)、彼にいろ(🔡)い(🚛)ろの(🍈)新(💷)しい問題を(🗝)あたえ、彼(bǐ )の関心を、(🕡)急に家(🚨)庭以(🌈)外(🤞)(wài )の(🦃)世界にまで拡(kuò )げてくれ(🚁)た(🏤)結(⚡)(jié(🎡) )果に(💽)ちがいなかった。その意(🦔)味では、中学校と(🎞)いうところも、尊敬(🚞)すべき(🥡)先生がい(🤣)る(👘)いないにかかわら(💚)ず(🚃)、人(ré(🍁)n )間を成長させる何かの(🧡)魔術をもった(♋)とこ(🎣)ろだ(🐆)、といえる(🍞)であ(🚮)ろう。
「いいです、うるさ(🌌)くたって、卑怯者(zhě(🛒) )になるより、よっぽどましです。」(🥃)
次郎は、(🥄)あっけにとられ(🏕)たような顔(🚣)を(🖌)して、大(🕔)沢(👷)を見つめた。
ビデオ このサイトは2025-02-28 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025