光一は一礼(lǐ(🔪) )して(🕗)外へ出た(⏭)。
「ど(🤯)うか(🏨)して(🎤)勝(🛹)たして(👓)もらい(🙇)たい、わし(🚀)が生徒に野球をゆる(🍽)したのは少し考(🤮)えがあってのことだ、この(🔷)町(💻)のものは官学(👾)(xué )を尊敬(🎋)して(😟)私学を(🌦)軽蔑(miè(👰) )けいべつ(📀)する、いいか、中(😪)(zhōng )学(🎍)(xué )校や師範(fàn )学校(📙)の生徒(tú(🖕) )はい(🍚)ば(🙉)るが(🕔)、黙々塾もくもくじゅ(🎁)くの生(🏗)徒は小さくなっている、な(😊)あ安場、きみもおぼえ(💽)があるだろう」
「(🔑)だれだろう」(🍷)
千三は(♋)暗い(🗒)暗い気分に(💽)おされてだまっていた。かれはこのま(🍚)まこの場を逃げ(🕴)だ(📇)したいと思った。と安(💹)(ā(🔦)n )場がにこに(🦅)こしてきた。
「プ(⏭)レ(💁)ーボール!」
その日(🚏)の試(🚙)合(hé(😗) )は製(🥘)(zhì )粉会(huì(🌤) )社の裏の広場でやることになっ(😝)た(📁)、(🥑)中学の運動(dòng )場は修(🍄)繕(🛄)のために使用ができなかった、(🍂)朝(cháo )からの快晴(📂)(qíng )でかつ日(🛥)曜であるために(🏤)見(jiàn )物人(rén )はどしどし(🛐)で(🚄)かけた、豆腐屋(🍑)の(🛵)覚平は(🔼)早(zǎo )く商(shā(🍤)ng )売をしまって肩(🉑)に(📗)らっぱをかけたま(💕)までか(🚨)けた、見る(🏏)と正(🦇)面(miàn )に大き(🌦)な網あみをはり、白い線を大地に引いて、三ヵ所(suǒ(🚈) )に大(🚖)(dà )きなまくらの(💼)よう(🚹)な(⛓)ものをおい(🌍)て(🏜)ある、二本(😭)の(⏹)長(🥪)い線の両側に見(❗)物(wù )人が(🐣)陣どっているが、草の上(💰)(shàng )に新聞(🗿)紙(🤕)を(📮)敷い(⏳)て(🏹)座(🤬)っ(📘)てるのも(🏽)あり、またむ(👊)しろやこし(🤵)かけを(📘)持ち(🎌)出し(😗)たのもあった。覚(jiào )平はかくまで(🍹)野球が人気をひく(🚼)と(🤒)は思いもよら(🥂)なかった。かれは(🔱)野(yě )球と(🗞)はどん(⛰)なことをするものか知らなかった。か(🐼)れは豆腐おけをになって町を(🐌)歩くとき、おりおり子(zǐ )供等に球を(〰)頭(🖇)に(🐠)あ(🍅)てられたり背骨を打たれた(🕞)りするので(🥝)むし(💡)ろ野球に対して反感をいだいていた。
その日の(🥁)試合は製粉会社の裏の(🙇)広(🔏)場で(💬)やるこ(⛵)とにな(🌹)った(🧀)、中学(💥)の運動場は修繕のた(🍳)めに使(🤫)(shǐ )用(💼)(yòng )ができ(🧔)な(💫)かった、朝(cháo )からの快晴でかつ日曜であるために(👇)見(🍃)物人はど(🦐)しどしでかけた、豆腐屋の覚平は早(🌀)く商(📒)売(mài )をしまって(📡)肩(🔒)にらっぱをかけ(🤟)たままで(🥎)かけた(🦔)、見ると正面に大きな網(wǎng )あみをはり、白(bái )い線を大地(dì(🎆) )に引いて(🏚)、三ヵ所(🥕)に大きなま(🕸)くらのようなものをお(🚟)いてある、(🔑)二(⌚)本の(📤)長(zhǎng )い(🔪)線(🍴)(xiàn )の両側に見物人が(😃)陣ど(🈲)っ(🙉)ているが、草の上(🌙)に新聞紙(🦈)を敷いて(🔆)座ってるのもあり、ま(☕)たむしろやこしか(🎃)けを持ち出(chū )した(📯)のもあった(👂)。覚平(píng )はかくまで野球が人気(💈)(qì )をひく(🏣)とは思(🏩)い(👗)も(🗯)よ(🤟)ら(🏦)な(📼)かった。かれ(🐠)は野球とはど(🕣)ん(🖇)なこ(🗓)とをす(🔖)るものか知ら(💯)な(🏰)か(🖱)っ(😒)た。かれ(🤶)は豆(🔯)腐(fǔ )おけ(👺)を(🚘)にな(🧡)って(🎪)町を歩くと(🚡)き、(🔕)おりおり子供(🐏)等(🐮)に球を頭にあてられたり背骨(🗃)を打たれ(🤡)たりす(💇)るの(🈳)でむしろ野球(qiú )に対(🚠)して反感をいだいていた。
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