「僕(pú )は(🚈)、女に(❎)も(💿)、(🎁)もっと(😉)戦う気持があっていいと思うんです(🔏)。」
「おま(😨)え(👰)も一(📆)度先生をおたずねするといいね。先生の方で(🔹)も待(dà(⏪)i )っ(👨)ておいで(🤙)の(🤤)ようだよ(✍)。」
次郎の耳にもその音(👣)は(🎥)きこ(❤)えた。しかし、彼(bǐ )は(🤛)ふりむかなか(🈂)った。そし(🐱)て(🎭)、もう(🚘)と(🤠)うに(🌆)見えなくな(🗑)ってい(📟)る(✨)道江(💄)の(🤽)あ(🍅)と(🏏)を追うように、路をいそいだ。
「なに、用がない(👙)から?」
「ストライ(🐾)キには、僕(🤟)、絶対(duì )に(🧖)反(💈)対するつ(😐)もりです(📄)。」
(🥁)その(🧤)日、校長は(🔊)県庁(tīng )に(🦑)行(háng )ったきり、(🔩)ついに学校に(🐝)顔を見せなかった。西(xī )山教頭が(🏃)何度も電話口に呼び出され、ひる(📆)すぎには、五年全部の学(xué(🥄) )籍(🥍)簿がくせきぼを抱え(🏢)て県(xiàn )庁に出(📊)かけた。ということが、(😸)給(gěi )仕(🛩)(shì(🐆) )の口か(🦇)ら生(shēng )徒た(🎚)ちに伝え(📃)られた。生徒(🆗)たち(🚤)には、それ(🥉)が(🐵)何(🎙)を意(🥑)味す(🈳)るかは、さっ(🌦)ぱりわか(🍪)らなか(🚇)っ(✌)た。それだけに、不安(ān )な空(❄)気(📊)は(🌂)ひけ時が近づくにつ(🚛)れ、次(🌴)第に濃こくなって行った(👡)。
次郎はあいま(❔)いな返事を(👰)した。そし(🥎)て父がカ(⛪)ンカン(😫)帽(mào )をかぶ(❣)りなおしながら鶏(🦅)舎(📱)の方に行くのを見おくっ(🖨)ていたが、急に(🚗)自(💈)分も立ち上って(🚳)おも屋の方(🎳)(fāng )に行(🔋)(há(👹)ng )き、二(🚻)階にか(🔸)けあがるとぐったりと(😊)畳の上に(🎪)寝ころんで、大きなため息をついた。
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