遥拝(🍦)(bài )が(🐝)すむと、おたがいの朝のあいさつを(🤨)かわし、そのあ(⚡)と、もう一度静坐(zuò )に(📱)入った。そして(🤡)、それが三分(fèn )もつ(🏀)づいたこ(👉)ろ、朝(🤞)(chá(🔲)o )倉(cā(🌳)ng )先生は、(🧓)自分も静(jìng )坐瞑(mí(❓)ng )目めいもくのまま(🏙)、(🍚)おもむ(🥥)ろ(👅)につぎのよう(🚁)な話(huà )をした(🎬)。
「そうな(🌠)れば(🐁)いい(😶)んで(💶)すが、実際は、やはり、(🏧)な(🦎)るだけ(⛷)おそくということになりそ(🛃)うに(🤜)思うんです。」
(🖤)飯島(🖱)は、そう言(🏫)うと、いかにもあ(💩)わてたように(🦓)、(🎓)あた(🤯)ふ(🍘)たと廊下に(🏧)足音をたてて去った。
塾生(shēng )た(🥌)ちのある者(zhě )に(🏄)とっては、朝(💱)倉先生のそう(🚌)し(⛱)たやり方(🌘)が(🌗)、非常(🐀)に皮肉(ròu )に感じ(🚶)ら(🍁)れた。
(🅾)かれ(💗)は、掃除(chú )そ(🕝)う(🐂)じ(⛹)をしな(❗)がら、根(🥫)気(qì )よく鳴りつづけ(🔯)ている板木の(🦌)音に(💝)、ふ(🐐)と(🎈)好奇心(🍔)こう(📟)きしんをそ(🌵)そられた。それは、鳴りはじめた(😮)時(shí(✔) )刻が(🎄)きわめて(🤵)正確だっ(🎻)たからばかりでな(🚅)く、そ(🏰)の音の(🍪)調子に何かしら落ちつきがあり、しかも(🎵)、いつまで(🥤)たってもそれが乱れなかったからであっ(🖌)た。
次郎は、すぐ、事務室(🦄)の前か(🥑)ら(🥡)玄関にかけての掃除を(⏭)手(🕗)伝った。朝倉(cā(☔)ng )先(🎌)生(shēng )も、そのうちに(😩)塾長室から廊下に出(chū(🚩) )て、み(🌌)んな(🛤)の様(yà(🔸)ng )子(🍋)を見(jiàn )て(❎)いた(🌕)が、それも(🦆)ほんのし(🦕)ばらくで、すぐまた塾(shú )長室にもど(🌉)り、(🖲)椅(yǐ(🤶) )子に腰(yāo )こし(🚬)をおろす(♌)と、そのまま(🍻)何か深く考えこ(🤮)んでい(👜)た。
と、み(🎞)んなにきこえるよ(🕯)う(💻)な声(shēng )で言い(🚋)ながら、教壇きょ(♟)うだんを(🦇)おりてか(🥒)れのほう(😁)に近づい(🏀)て来た塾生が(🍺)あっ(👂)た(🔉)。飯(🕰)島で(🏭)ある。次郎は思わず苦笑した。何かむ(🤣)かむかするものが、胸(xiōng )の底か(🎟)らこみ(📽)あ(🎛)げて来る(😰)よ(🛄)うな気持ちだった。しかし、か(🕸)れ(🎻)はしいて自分をおちつけ、
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