「先生(⏭)もそうお感じでし(🍪)たか。」
「は(🛀)あ。し(📛)かし、(❣)それに(🈵)は、先生のほうから(🏠)もいくらかの強制を加えてい(⏲)ただか(💢)ないと(💤)――(➰)」
(🦑)コ(🍔)ー(💅)ン、コーン、(📈)―(📥)―コーン、コ(🌤)ーン。
「ぼくもそうだと(🧤)思います(🕠)。命(🐙)令者(🚆)に依頼いらいする代わ(🏼)りに、多数の力(🔢)(lì(💃) )に依頼する(⚫)ん(🧢)では(🚘)、自治とは言えませんから(🕍)ね。」
と(🏖)あいさつして、大(dà )河に(⏱)近(jì(🍜)n )づい(🤞)た。
講堂(táng )で(⛏)は、掃除は(🤳)もうあらかた(♟)終わって、(🔁)机や(💺)椅(yǐ )子いす(💩)の整(zhěng )頓せいと(👀)んにとり(💙)かかるところ(🧝)だった。そ(🔯)こは、(🏆)第一室と第二室の共同の受(🏏)け持ちだ(🚐)っ(🚉)た(🈶)らし(🍭)く、(🐣)田(🧚)川(chuān )大作や青(🕒)山(shān )敬太(tài )郎(láng )な(🏚)ど(🔙)の顔も(🎰)見(⛺)えていた。田(😥)川は(🏸)、例(😟)の(🚠)しゃがれ(🤴)た、(🌘)激は(🐢)げしい号令(🈂)口調くち(😅)ょうで、ほかの(🖼)塾生たちをせきたてながら、(👗)自分でも椅子や机(🏵)を運(yùn )んで敏捷びんしょう(🔈)にたちはた(📘)らいていた。これに反して、青山の態度(dù(🏬) )はき(🤺)わめて冷静だった。か(🛵)れは、田(🎿)川の声には無頓着(zhe )むとん(🍱)ちゃくなよう(🙎)に、並ならべ(🐓)ら(👀)れていく机の列(🔄)をじっと(🍈)にらんでは(🥞)、(🍎)そ(⛽)のみだ(🐄)れを正していた。――二人(rén )とも、それぞれ(🚒)に室(❌)長に選ばれていた(⛏)のである(⏸)。
朝(🙂)倉夫人は、(🌙)行事(shì )をおわっ(💖)て(🕑)空(kōng )林庵(🌟)に引きあ(🦏)げる(🍏)まえに(♿)、わ(👏)ざ(📑)わざ次郎(🍙)の室(⭕)にやっ(😠)て来て、しばらく話しこんだ。そ(🏣)の話(huà(🛁) )の中にこ(🍜)んな言葉もあった。
先生の言葉の調子(zǐ )は、はげしいというよりは、むしろ悲(❤)痛だっ(🛣)た。
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