「宅(🤢)じゃこの通(tōng )り朝顔狂あさがおきちがいですか(📈)ら、小諸へ来るが早(zǎo )い(🚅)か直ぐに(🏣)庭中(🏐)朝(💆)(cháo )顔鉢に(👫)しちま(📺)いました――この棚は音さんが来(🦆)て造ってく(🎩)れ(😈)ましたよ―(⬆)―まあこん(💤)な好い棚を(✖)――」(🈂)
と呼(🤓)ぶ声が起(💀)った。音吉(jí(🍢) )の弟(dì )は(🔯)人をめがけて大(dà )きな石を振揚げている。
と(👋)その時(🎃)、学士(🆓)は左(zuǒ )の手(shǒu )をひろげて(🕸)、半(bàn )分(fè(🗜)n )しかな(🤺)い薬指を出して見せ(🥃)た(🌤)。
(🛵)こうなると(🥇)教員室も大(💮)分賑にぎやかに成(🎂)った。桜(🚴)井先生(📤)はまだ壮(zhuàng )年の輝(✊)(huī )き(📑)を失わない眼(👭)付で、大きな火(huǒ )鉢を前(💵)に控(kòng )えて、盛んに(🐹)話(huà )す。正(🚛)木(🥤)大尉(wèi )は正木(📰)(mù )大尉で強い香(🍾)のす(🎱)る刻煙(yā(🐁)n )草きざみたば(♟)こを(🏖)巻(quàn )き(🦑)ながら、よく「軍(jun1 )隊に居た時分」を(📒)持(chí )ち出す。時には、音吉が鈴を振鳴(🏳)しても(🐢)、まだ皆(jiē )な火鉢(🐄)の(🛫)側に話(♋)(huà )し込むと(🤜)いう(🕊)風(🧟)(fēng )であった(📀)。
塾の庭に(🕋)ある樹木の(🔃)緑(lù )も深い。清(🔶)すずしそうなアカ(🔩)シヤの下には石に(🚙)腰掛(🎯)け(⚡)て本を開(🍝)ける(🏿)生徒もある。濃い桜(🔻)の(🐷)葉(⚽)の(🍙)蔭(yīn )には土俵が出来(🛌)て(🌰)、そこで無(🐀)(wú )邪気(qì )な(🕛)相撲(pū )す(🌸)もうの(🅱)声(shēng )が起(qǐ(❄) )る。この山の上へ来(lái )て二(⛴)度七(qī(🚐) )月をする高瀬(lài )に(🤜)は(🚺)、学校の窓か(🕔)ら(🙎)見える(💺)谷や岡が余程(🍆)親(🐙)(qīn )しいものと成って来た(🌌)。その(⏳)田圃(⬛)側た(🧗)んぼわきは、高瀬が行っ(😭)て(👿)は草(cǎo )を藉(🙅)しき、土の臭(chò(📅)u )気においを嗅ぎ、百(🔕)姓(⭕)の仕(shì )事(shì )を眺め(📩)、畠(🥎)の中で吸う嬰児(ér )あかんぼの乳(rǔ )の音を聞い(👹)たりな(😿)どし(🚛)て、暇さえあれば歩き廻るのを楽(lè )みとす(🎚)る(🖌)ところだ。一度(dù(📎) )消えた夏(xià )らしい(🍢)白(😅)い(🍀)雲が(🧜)復た(📇)窓の外(🐆)へ帰って(📍)来た。高瀬(lài )は(🤖)その熱(🧙)を帯(dài )び(🎒)た、陰影の多い雲の(☕)形(🥐)から、青(💿)(qīng )空(kōng )を(🆕)流(🌪)れる遠い(🐓)水蒸気の群まで(😌)、見(jiàn )分けがつくように(🎧)成(🙇)った(🛬)。
「兄のやつも名前が(🛩)有るんですよ。貴様(yàng )は何とつけた(🔺)と聞(💨)きましたら、父(fù )さ(🍣)んが弓が御(🚬)好(hǎo )きだか(🌿)ら、よく当るように、矢当りと(🌲)つけましたとサ。矢(📪)当(🌿)(dā(🌿)ng )りサ。子(🍭)供と(⛔)いう(🌃)ものは真(zhēn )実(🔑)ほんとうに可(kě(✖) )笑しな(🐉)も(🖊)のです(🤹)ネ」(😛)
「蜂ですか」と学士は気味悪そうに(🛅)言(🍄)った(🏼)。
「お(🤲)内儀さん、今日(🚇)(rì )は何か有り(👺)ますかネ」
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