「(📀)本田の(⛺)手(🗞)には(🐭)負え(🔴)ん(🎌)のじゃない(🕔)かね。」
山犬(quǎ(💒)n )の声(🤤)に似たどら声がきこえて、彼の周囲が急(jí )に(📄)明るくな(🍧)ったと(🤪)思った(🌰)時(shí )には(🌾)、(🦊)彼(bǐ )は地(🚪)べた(♈)に横向きにころが(🔜)っていた。彼の顔の(🥌)まんまえに(🗯)は、ペン(🖱)キのはげた(👗)指揮台(tá(⏹)i )が(🎨)、二(è(🐴)r )つ(🕑)三(🍹)(sān )つ節(jiē(😷) )穴(xué )を見(♊)せて立っ(💌)ていた。
「み(🎁)ん(🍸)なで僕(pú )を親(qīn )爺っ(⛽)て言(😁)うん(🤐)だ(😅)よ(🐼)、わっはっはっ。」
「うむ、きいたよ。もう学校(xiào )で(Ⓜ)はみん(🏄)な知ってるよ。」(🦗)
「え(🧜)え、(✊)見(🐹)(jiàn )てたんです。地べたを見るのは(😽)無(🚦)(wú )礼だって言(yán )うから、顔(yá )を(😮)見てた(🐾)んです。」
「本田の手には負(fù(📮) )えんの(🙅)じゃな(⛲)いかね。」(🎇)
「そ(🙍)う(🌉)だよ(🕑)。だから、狐と(🛃)して(💵)は(🧦)、それを(⛓)生(shēng )意気(🕌)(qì(😫) )だとは、どうしても(🛫)言えんわけさ。」
学課には彼(🛃)はかなり熱心だった(👺)。また(🕰)、教科書以外の本(běn )も毎(🍂)日(rì )いくらかずつ(🏦)読んだ。たいて(🗑)い(🥇)は少年向きの雑(🤚)誌や伝記(jì )類だったが(🚰)、(🚋)恭(gōng )一の(✏)本箱か(💦)ら、美(měi )し(😎)く装(㊗)幀された詩集や(🈁)歌(gē )集(🛐)(jí )などを、ちょいちょい引(yǐn )きだして読むことも(👙)あ(🗓)った。むろんそのいずれもが(♈)、(🏺)彼に(🍚)はまだ(🔍)非常(cháng )にむず(🚏)かしかった。しかし、恭一に(🐎)お(🚧)りおり解(🌩)釈(shì )か(🚔)いしゃく(🐗)し(🛎)てもらったりして(🍅)いるうち(🎤)に、詩(shī )や歌のここ(🛒)ろ(📎)とい(🎉)うものが、いつと(🍌)はなしに彼の(🕉)感(gǎn )情に(🍧)しみ入って来た。そして、時には、寝(👦)(qǐn )床(🐜)(chuá(🔀)ng )にはいってから、自分で歌(gē )を考え、(🕋)そっ(🧔)と起きあがって、それを手(shǒu )帳に(⏯)書(🥍)き(🏄)つけたり(🤽)することも(🕉)あっ(🖤)た。
門を出(😌)ると、無(wú )念さが(🏋)急にこみあげて来(🆙)て、涙が(🖊)ひとりで(😄)に(🐲)頬を流れた。だが、同時に、不(🤵)正(🔮)に屈(🀄)しなか(🚱)ったと(🥐)いう(🎥)誇り(🔌)が、彼の(⛹)胸の中(🆗)(zhōng )で強(qiáng )く波(bō(👈) )うっ(🔵)ていた。彼の涙(⛪)はすぐとまった。彼は(🍲)一人(🍪)で歩きながら、少しも淋(lín )しいと(🏪)いう気(qì )がしな(🕎)かった。「武(😇)(wǔ )士道」―(⏹)―「慈(🐨)悲」――今日講堂で見たり聞いたりしたそんな言(🏽)葉が、いつ(🦉)の間にか思(sī(🎄) )い出されていた。そし(〰)て、(❤)「(🧕)慈悲」という言(yán )葉(🏵)は、も(🐙)う正木のお祖母(📍)(mǔ )さんを思い出させるような、そんなや(💶)さしい言葉(🍢)ではないよ(⬇)うに(🎗)思われ(👽)て来(🙂)(lái )た。
と(🔏)、自(✋)分で自分(😳)を励(😉)まし、どうな(🍴)り気持を落ちつ(🚡)ける(🎳)こ(👺)とが(📙)出来(🕕)(lái )た(🔔)。
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