「いったい(💽)、何とい(🥨)う(🖲)んだい、そ(🏵)いつの名は?(♿)」
だが、(📦)彼(🚹)の詩に(🍷)ついて、これ以上のことを語る(🕔)のは、今(jīn )はその時(shí(🙇) )期ではない。何しろ、彼は(🚦)まだ、歌(gē(😺) )一首作(🏜)(zuò )るに(👌)も、指を折って字数(shù )を数えてみなければならない程(chéng )度の幼い詩人(rén )だ(🐡)った(📣)し(🐚)、それに、恭(🗝)一の詩に対(duì(🔤) )し(🚧)てある妬(🌔)ましさを感(😎)じていたとしても、(🚟)彼(🧞)の身(shēn )辺(🥀)に(🕣)は、詩(shī )以上(🚄)に切実(shí )な問(📙)題がまだたく(🕌)さん残(😄)(cán )されていたからで(🏺)ある。
誰(shuí )かが(🌻)そんなことを言った。
「おい、お(🍸)い―(🤚)―(🗾)」
五年(🐭)(niá(😍)n )生の一人が(💺)叫(🥦)んだ(🧕)。そ(🦁)れは三(sā(🥍)n )つボタ(💷)ンらし(📨)かっ(🎼)た(✈)。次郎は、しか(🏅)し、ふり(🆓)向きもしなか(🥁)った。
「すると、あいつらにぺこぺこ(➖)する方(🈚)がいいん(👭)です(❇)か。」
「それ(🤱)にし(🚳)ても、そのちび(🍻)の(➗)新(xī(💐)n )入(🖖)生っ(🥌)て、痛快(🤛)な奴だな。」
学課には彼(👇)はか(🚶)なり熱(rè(👁) )心だった。ま(😘)た、(🔧)教科書(🦆)以外の本も毎日いくらかずつ読んだ。た(🍊)いていは少年向きの雑(zá(👖) )誌や伝記類(lè(😭)i )だっ(🎙)たが、(🌺)恭(🏃)一の本(běn )箱(xiā(🚸)ng )から、美しく装幀された詩集(jí )や歌集(jí(🏪) )など(👳)を(📢)、(💛)ち(💌)ょ(🚒)い(💋)ち(🚯)ょい引(yǐn )きだして読むこともあ(🏔)った。むろんそ(✍)のいずれもが、彼にはま(🐟)だ非常にむずかし(💭)かった。し(😶)かし、恭(gōng )一(😏)におりおり(🐊)解(🔬)釈かいしゃく(🆔)しても(⛲)らった(🥠)りして(⛹)いるうち(🚮)に、詩(📬)や(✔)歌のここ(🍪)ろというも(♊)のが、いつ(🦂)とはなしに彼の感情にしみ入って来た。そして(🔢)、時(📁)には、寝床にはい(📹)って(🎄)か(📔)ら、自分で(🍎)歌(📰)を考え、そっと(🔅)起き(🏴)あがって(🏦)、それ(⛽)を手帳(🎢)に(🍤)書きつけたりすることもあっ(📻)た(🥀)。
(🏓)み(🌯)んなは愉快そうに(🃏)笑った。四年(🌁)生と五年(👸)生とのそり(💿)があわ(⛪)ないのは、毎(mě(🌮)i )年(nián )のことだが、今年(🗻)の五年生に(🤱)は、とくべつ無茶(chá )な連(🆚)中(zhōng )が多いので、四年生の反感もそれだけ(🐵)大(dà )きいのだった。
ビデオ このサイトは2025-03-08 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025