「つぎは、(🐾)そ(🤦)ろ(🃏)そろ県会議(yì(😔) )員というと(🥚)ころかね(🛐)。」
「先(🐠)生も(⛩)そうお感じ(🦔)で(🎇)したか。」
次(👷)郎は、自(🔼)分(🛎)の責任(rèn )である二つの室の掃除(chú )を(💍)終わる(🍗)と、すぐ(🤔)便(biàn )所掃除(📣)の手(👭)伝いに行った。これは、かれが助手とし(🚠)て塾生活をはじ(🛩)め(💅)た当初からの、一つの(🐵)誓(shì(🐿) )ち(🔒)か(⤴)い(🌞)みたようになっ(🎅)ていたの(🎉)であ(🍷)る。
「最(🈷)初の朝にし(💘)ては(🚹)、めずらし(👭)いこ(📩)とだったね。時刻が非(🔜)常(chá(👉)ng )に正確(què )だったし、それに(🚤)、打(dǎ(🕎) )ち方(👃)(fāng )がちっとも寒そう(😠)でな(🦒)かった。」
「(🐊)どんなふうだね。」
「君のま(🔯)じ(😴)め(🚧)な(🆔)常識が(🔜)それを許さないだろう。」
次郎(🌏)は(😨)、いき(🆑)なりぴ(🧛)しりと胸に笞む(🔎)ちをあてられたような(🚆)気がし(😞)た。かれの眼には、大河の(🧜)、今朝(cháo )のしずまりきっ(🦌)た静(🛀)坐(🥚)の姿(zī )がひと(❌)り(🚪)で(⛰)に浮うか(📳)んで来た。むろん、先(🍣)(xiān )生(😧)に返す言葉は見つからなかった。先生は、す(🚗)る(👥)と、微笑びしょうしながら、
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