(🍝)わっという(✍)喊(🥜)声かんせ(👷)いと共(🐑)(gòng )に千三は球がたしかに手(shǒu )塚に取ら(🆑)れたと思(😇)った、が球(🐜)は手塚の靴先(🥢)にバウンドし(🎢)た、手(shǒu )塚(👩)は(➰)ダブル(🏎)プレ(🛺)ーを(🐼)食わし(🏸)て喝采(cǎ(⏰)i )かっさいを(🔐)博(♉)そ(💜)うとあ(📵)せったのでス(🎫)タート(⏺)をあや(🍥)まったので(🎼)あ(😋)る(🥍)、かれ(🙉)はバウン(🚺)ド(📅)し(🧥)た球(👛)をつかもう(📋)としてグ(👄)ローブの上ではね返(fǎn )した、ふた(🥃)たび(🌱)拾(shí )おうとした(✋)とき(💗)二(èr )塁手と(💷)衝(chō(🃏)ng )突(🕑)しょう(🅱)と(🚺)つし(📸)て倒れ(🐑)た。かれは起きあが(🌐)ったがあわてたために球(qiú(🕚) )が見えなか(⏸)った、球はか(⛰)れの靴(xuē )の(🏍)かかとのところに(🥤)あっ(🙅)たの(🕯)で(🌁)ある。
「かわいそうに(📒)青木は今日きょうはばかにし(🏨)ょげかえっ(🐓)てい(🕵)る、一本(běn )ぐら(⛵)いは(📩)打たし(💞)て(🌞)や(📊)り(💖)たいな(😮)」
(👪)こ(🐻)の日師範学校(💅)の生徒(tú )は黙(mò )々塾(shú(🎳) )もくもく(🍢)じゅ(✝)くに(🚙)応(yīng )援するつもりであ(🛤)っ(🥩)た、(💭)師(🚟)範(fàn )と中(🏰)学と(📴)は犬(quǎn )とさ(😴)るのごとく仲が悪い、(👈)だ(🍔)がこ(👡)の応(yīng )援は中(😿)止になった、(🕜)いかんとなれば審判者(zhě )し(👕)んぱんしゃ(🎴)は師(shī(⛲) )範の選(xuǎn )手が(♍)た(💃)のま(🔐)れたからである、(📶)で師範は(👠)中立隊(🗾)(duì )として正(zhèng )面(miàn )に(🍫)陣取(qǔ )った。
「今(jīn )日(🆖)きょうは(✉)休(👥)むよ(💴)」(🔮)と安(🤶)場はいった(📪)。
「(🗜)なるほどね」
つ(🈵)ぎ(📗)の打手は敵の主将小原である。ホーム(🤨)ラ(🛹)ンか三(sā(🌮)n )塁か、いず(🛫)れにしても一(yī )点は取るだろう(😤)と人々は思った、投手(🕞)五大(📪)洲は(🕸)じっ(🍇)と腕をくんで捕(⚾)手(💶)のサインを見やった。第(🔐)(dì )一球は高(gā(🆘)o )目のカ(🚴)ー(🙎)ブで(🍩)あっ(🈷)た。五大洲(zhōu )はそのとおり(👋)に球を投げた。小(🦍)原は(🌸)ボールを取(🍃)るだろうと思(🌛)いの(😴)ほか、かれは(💀)おどり上がってそ(🥄)れを打った、球はショートの(🌑)頭をはるかに高(gāo )く(🤮)飛んだ、千(😮)三(sān )は(⏬)う(🦌)しろ(🙊)に走った、と球は伸のびるか(☕)と思(😦)いのほか(🔧)、途中(zhōng )で切れて(🍟)さか落としに落(luò )ちた、ハッと思う間もない、光(📡)一は疾風しっ(🛐)ぷうのごとく本塁を襲おそうた、千三はあわ(🥞)て(🧚)てホームに投げた、球は高(🐌)(gāo )くネッ(🚱)トを打った。
こうかれ(🏙)は決心した。か(🕸)れはすぐ手塚(zhǒng )の家をたずねた。ち(🤒)ょ(🏅)う(🥪)ど勝手口に手塚(zhǒng )の母が立っ(❣)ていた、光一は(👗)手塚の母がおり(🐛)おり三(🌇)味線(🛩)しゃ(🔴)みせ(🖱)んを弾ひいているのを見たこ(💓)とがあ(🍞)るので、い(🤗)つも(🌛)なんとなく普通の人(rén )で(👅)ないような(🈴)気(🐹)がす(😪)るので(🈸)あった。
見物(🚵)人はい(🏋)まかれの胸の片仮名を(💱)見て一度にどっとわら(🛫)った。
ある(🏃)とき光一は(🍸)ま(🚌)じ(🍉)めな顔をしてこういった。
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