「師範(🤧)のやつらがいいふらした(🎰)んだ」
見(🎲)物人はいまかれの胸の片仮名を見(jiàn )て一度に(🎍)ど(📠)っとわ(🔩)らった。
「や(👖)あお(👛)まえさん(〽)もきてるね(♋)」と覚(jiào )平(😭)がい(📜)っ(🤡)た。
(🌓)じっと(🎇)目を(🌅)閉とじて祈念(niàn )すると(🌾)ふしぎにも勇(yǒng )気(qì )が次第(🙌)に全身(shē(🍆)n )に充満(mǎ(📈)n )する。朝飯をすまして塾(shú(🏮) )へ(♉)ゆ(🙃)くと安場がすでに(👂)きてい(🤢)た。一分(😹)時ぷんじの違(👀)いもなく全員がうちそ(✈)ろうた。そこで(🧥)先生が先(xiā(🤓)n )頭になって調神社(shè )つきのみやじんじゃへ参詣する、そ(🎱)れから例の(🐾)空あき地(🐥)ちへでて猛烈(liè )な(🐟)練(♎)(liàn )習(✌)を(🦊)はじめた。
「あまり押(yā )す(🍣)と(🌊)先生(shēng )、(🔭)小便がもり(🌒)ま(💈)す(📭)」(🍺)と(🖖)二塁手のす(🎣)ずめが(🎿)いった(📞)。そ(🥕)こで先生(shēng )も(👢)わ(🥋)らっ(👗)た。
「ばかいえ、きみはたしかに勝てる(🌧)の(〰)に勝たずにいる(👸)んだ(💈)」
「(🦌)きゃ(🔺)つは一(📙)体(😭)生意(👰)(yì )気だ(🐟)か(🤘)らぶ(💝)んなぐるがい(😃)いよ」
ふたりは(🚈)顔を見(jiàn )るたびにそれを語(yǔ )りあった。ふたりははたして(🍀)一(yī )高で一緒になり得うるだろ(🦊)うか(😁)、(🐍)いまは読者にそれを(🎹)もらすべきときでない。とにかく花(🤦)はさき花は散り、月日は青春の希望(🧛)(wà(🔃)ng )と共(💶)に伸びやかに輝きながらうつりゆ(📖)く。柳(📬)光(guā(❣)ng )一(yī(🏒) )は四年生(🥠)にな(🦌)った(🍃)。
「な(🙆)にをぐずぐず(🔡)してるんだ」
(🎶)いろいろな感慨が胸に溢(yì )あふ(📇)れ(🥙)た、かれはそのまま足を(⤴)活動小屋に向けた(🍞)。
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