が、そ(😾)れ(🆎)はいづ(🤤)れ、詳(🥧)しく書(🚺)くつもりだ。そつちではどうして暮し(👧)てゐる(🐩)。もしなんなら、手紙を書い(📨)てくれたら有(🌰)難(🐙)い。
ところが、その連中(zhō(🤴)ng )のうち(📶)の誰(shuí )か(🔚)ゞ眼をつけ(🥘)てゐる娘の家(🤙)へ(💩)行つて、その娘のゐるところで、いきな(🈚)り、「碌(lù )でなし(📿)奴等!」と怒(💝)鳴られて、が(❇)つかりするものがあ(🏷)つた(🎎)。又(🔟)、逆に、そん(🗄)な娘の(🙉)ゐるとこ(🥟)ろへ(🕠)は、その用事にかこつ(⏸)けて、上り端に腰を下(xià(🏅) )して、別な(📰)話を長(zhǎ(🔶)ng )々して喜ん(🔉)だのもゐた。――そして然し(🚄)、と(🤑)にかく、皆(jiē )ヘト/\に(🔮)なつて、石(shí )山の家へ歸(🍄)つ(👔)て(🌠)きた(⏺)。
雜木林は、誰かゞワ(✨)ザとにや(🎢)つてゐるやう(📋)な(⬇)か(🌴)ん高い悲(🈺)鳴をあ(✴)げて、ゆれてゐ(🔵)た。それが終ると、その雪(xuě )をお(🍭)伴にしてゐる(🚙)風が(🥨)、(🌞)うな(🚵)りを(🐍)あげ(🐆)て、(🚼)平(🦃)野(🚰)の中心の(😂)方へ、(🗣)たゝ(🍬)きつけるやうな勢(🖼)(shì )ひで、移つて(🅿)ゆくのが分(fèn )つ(📡)た。が、すぐ(🀄)その後から、(⛅)もつと強(😐)(qiáng )いのが追ひかけ(🏉)てき(🕳)た。源吉の前(➡)を(⚓)ゆく(😦)馬(mǎ )橇(🏁)(qiāo )の横(héng )で、吹(chuī )雪が龍卷(👸)のやう(🆗)に(❄)大きな物(wù )凄い(🎢)渦(📣)卷をつ(📋)くり、それが見(jiàn )てゐるうちに、大理(🛸)石(🐗)のやうな圓筒形(❔)のまゝ、別な方から(🕴)の強風と一緒に(🗿)なつて、馬橇を乘(🕋)り越して行(💰)つ(🗝)た(🍄)。と、その百(🎙)姓(xìng )がか(🐖)ぶつてゐたむしろが、いきな(😶)り剥ぎとられて、空(🐲)高く(🤽)に舞(wǔ )上つてしまつ(📵)た(🙅)。風(fēng )は自(🕋)由氣ま(⏩)ゝに、(👷)そして益※(二の字点、1-2-22)強くなつて(🚌)行つた。
(🧙)源吉は村(📆)に歸(🦊)つて(🛒)から(🐜)二日(🐦)寢た。
ぴ(🗒)た(👥)り押(yā(🚽) )へられ(🎷)た沈默だつた。次(cì )の瞬間、然し(👟)源吉(👓)の(✊)意見は一(yī )たまりもなく、(🎄)皆が口々に云ふ罵言で(📪)、(🐒)押(🔭)(yā )しつぶされてしまつた。
そのために、一(🏡)時(shí )とまつた馬橇が、又順に(💇)動(dòng )き出した。その(🐴)踏切を(♒)越(yuè )す(🐷)と、今度(🗓)は鐵道(🎢)(dào )線(📹)(xiàn )路に(🐀)添つ(♐)て(🚭)つい(🛥)てゐる(🙅)道(dào )を七、八丁行けば、(⛺)それで(🐿)町(📏)(dī(🏙)ng )には(🔦)入(🗼)れた(🕢)。「さあ、(🏟)愈※(二の字点、1-2-22)しめ(🔘)てか(🕍)ゝるんだぞ。」さういふのが、(🏀)前(qiá(🐰)n )から(✂)順(shùn )次に皆に傳つてきた。
お芳(fāng )は、何(🎭)度も/(🐃)\學生にすがつて行つた。「誰(🐥)の子供だか分(🎥)(fèn )るもんか。」(🐪)終ひ(🏠)にはさう云はれた。その(😄)うち(🚐)に、身(shē(💢)n )體(tǐ(⏰) )のそんな(🌝)事情で(🥎)、カフエーの方(🕰)も工(⤵)(gōng )合わ(🙆)るくなり、(🔊)大きな(🍾)十ヶ(🌗)月の腹(🎺)で、歸(♑)つてきた。
「ホラ(📂)、校長先生!」母が(🙆)どなつた(🏉)。
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