嘲(chá(😁)o )笑(💪)ちょうしょう(🔃)罵声ばせいを聞くた(🐔)び(🎡)に千(🔉)三は頭に血(xuè )が逆(🌀)上ぎ(🍐)ゃ(📭)くじょう(😌)して目がくらみそう(⬅)になってきた。かれが血眼ちまなこになればなるほ(👯)ど、安(🤴)場(🎢)のノ(🐲)ック(🌳)が猛烈になる(📥)。やっと(🗜)球(qiú )をつかん(🕖)だか(🚚)と思う(🍢)と(😲)一(🥉)塁へ三(sā(🍢)n )尺も高い球をほうりつける。見物人はますますわらう。
「毛唐(🍚)けとう(🏤)のけだものめ、ひっこめ」
「そうだ、金(📪)が(🧘)あっ(💑)て時(🚕)間があって学(xué )問するものは幸福(🐚)だ(🚴)、(👋)わしの(⚫)塾じゅくの生徒はみんな不幸な(🥋)やつばかりだ、同(🈴)(tóng )じ(🎏)土地(⛪)に生まれ(🕣)同(tóng )じ年ごろでありながら、ただ(💯)、金の(😁)ために甲こうは意(yì )気揚々(🛑)よ(👴)う(⛲)よう(📺)と(👜)し乙お(🥪)つは悄(qiāo )然(🈴)(rán )しょうぜんとする(👤)、こんな不公平(pí(♋)ng )な(🦖)話はないのだ、いい(🛹)か安場、そこでだ、わしは(✊)生(shēng )徒共の肩(jiān )身(shēn )を(🚺)広(🙁)くさ(😡)してや(🛩)り(🥤)たい、金(📜)ずくで(😣)はかなわ(🥢)ない、か(🧣)れらの学校(🔌)は洋風の堂々たるものだ(✳)、わし(🎨)の塾じゅ(🚏)くは壁が落ち(🏷)屋(wū )根(😿)がもり畳たたみがぼろ(🌼)ぼろだ(💝)、生(shēng )徒(tú(💢) )は町を歩(😥)(bù )く(⭐)に(🏝)い(🤳)つも小さくなってしょ(💌)ぼ(🐛)しょ(👵)ぼして(🤢)い(🅿)る、だ(🖤)からせめて野(🚐)球でもいいか(🐓)ら一遍いっぺ(🐟)ん勝たしてや(👫)りたい、実力(lì )の(🌘)ある(🤗)も(🚱)の(🥢)は貧富(😂)にかかわらず優(yō(🕤)u )勝者になれるものだ(🌁)と(🚗)いう(🐺)ことを知ら(📒)しめたい、師範生も中学生も黙(🎋)々生(shē(🍭)ng )もくもくせ(🌮)い(🎲)も同等(děng )のもの(🔹)である(💫)と思わせたい、大手(shǒu )をふって町を歩(💫)く気(🍿)に(👷)ならせたい(👎)、だか(🎰)らどうし(👱)ても今(🚑)度(🦂)(dù )は(😮)勝たねばならん、わしもこ(😼)の(😋)年(⏺)になって、なに(🕰)をくるしん(🤫)ですっ(😝)ぱだ(😡)か(👊)に(🌊)なって空あ(🕧)き地ち(🛌)でバ(🕯)ットをふり生(shēng )徒等(✅)(děng )を相(♟)手に(🕖)遊んで(🦊)いたかろ(🎣)う、生(📧)(shēng )徒(tú(🔒) )の自尊(zūn )心を養成(ché(🐣)ng )したいためだ、そ(🕋)うして一方(fāng )におい(🔽)て町の人々(🏅)や官学崇(🛶)拝者を見(🧦)(jiàn )かえしてやりたい(🐰)た(🔄)めだ(✈)、野球の(🚮)勝(shè(😀)ng )敗は(🍅)一小(🐯)事(👻)だが(🍺)、ここで負ければ(🔪)わ(👼)しの生徒はますます自(😈)(zì )尊心を失い肩身を小さくする、実に一(🚂)大事件だ、な(🎄)あ安(📮)場、(🎞)今度(dù )こそは(🌐)だ、なあおい、しっかり(🐱)やってくれ」
(🔆)だがかれ(〽)はすぐ(🏷)に(👮)考えなおした(✒)。
「おれにゃわからねえ」と覚平が(🤑)い(😶)った。
「はッは(🔁)ッはッ」
「小原!」
五大(dà )洲はまっす(🏺)ぐな(💛)球たまを(📏)だした(🆎)。戞然か(📁)つぜんと音がした、見物人(🏮)はひ(🈁)や(📺)りとした、球ははたして千(qiān )三に向かった、千三は早くも(🗝)右の方へ(🐁)よった。
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