漫画《えろ 豊満》2行目ライン
えろ 豊満あらすじ
塾(shú )の(🕸)庭にある樹木(mù(🏄) )の緑(lù(♎) )も深い。清すず(😀)しそうなアカシヤ(🐖)の(🛸)下には石に腰掛けて本を開ける生徒も(🤖)あ(♎)る(🔏)。濃(🏝)い(🕟)桜の葉の(🕊)蔭(yīn )には(🗼)土(🐚)(tǔ )俵が(🖕)出(chū )来て(🚫)、(🔁)そこで無(wú )邪気な相撲す(🧑)もう(🎒)の(🛠)声が起る。この山(🗜)の上へ来て二度(🌏)(dù )七月(yuè(🙉) )をする高瀬(🎅)には、学(💨)校の窓から見える谷や岡(gāng )が(🎢)余程親しい(✒)ものと成っ(😐)て来た。そ(📧)の田圃(pǔ )側た(🐥)んぼわき(🛩)は(💷)、高瀬が行(háng )っては草を藉(jiè )し(🍡)き、土(tǔ(🚭) )の(🔉)臭気(qì )にお(🤐)いを嗅(xiù )ぎ、百姓(😔)の仕事を眺め(🍖)、(📲)畠(tián )の(🛃)中で(🏗)吸う嬰児あか(🥘)んぼの乳の(🌃)音(👉)(yīn )を聞い(😁)たり(🎭)などし(🛩)て、暇さえあれば(🦐)歩(bù(✖) )き廻(huí )るのを楽(📻)み(🛍)と(🔹)するところだ。一(yī(🎲) )度消(🎋)えた(🐕)夏らしい白い雲が復(🎠)た窓の外へ帰って来(🤟)た。高瀬(😁)は(📂)その熱を帯びた、陰影の多い(🔋)雲(yún )の(🎟)形から、青空(🌬)を流れ(🕦)る(🏧)遠い水(💏)蒸(zhēng )気の群まで、見(jiàn )分けがつくように成(ché(🕟)ng )った。
「(🧟)鞠まあちゃん、吾家お(☕)うちへ(🎆)行(háng )こう(🕜)」
「桜井先生(shēng )や、広(guǎng )岡(gāng )先(🔭)生には、せめて(🗄)御住宅す(🚿)まいぐらいを(🍱)造って上げたい(😑)のが、私共の希望なんですけれど……町のために御苦労願って……」
塾では更に校(xià(🛃)o )舎(shè )の建増たてましを始め(🔟)た。教員(🏄)の手(shǒu )が足(🌱)り(💑)なくて、翌年の新学年(🔺)前には広岡(🌂)理(🚬)学士が上田(🌌)から家を挙げて(🐥)引(🧠)移(yí(🚥) )って(💁)来(🖌)た。
(🍝)桑(sāng )畠(tiá(🏪)n )に働いていた百(bǎi )姓(🏪)もそろそ(😷)ろ帰り(🚂)かける頃ま(🏬)で、高瀬は(💲)皆なと(🚂)一緒に(🏡)時(⛄)を送った。学(😾)士(shì )はそ(🤰)こに好(🕗)(hǎo )い(💦)隠(yǐn )れ家(🤜)を見(jiàn )つ(🌥)けたと(🧕)い(😖)う風(🚓)で、愛(ài )蔵する鷹(yīng )たかの羽の矢が白い的(🍲)の方(🎢)へ走る間(jiān )、(⚪)一(yī )切(🤤)のことを忘れているよう(😆)で(🦂)あ(⏰)った。
学(📢)士はチビリ(🕢)チビリ(🔒)やりながら(🔈)、言葉を継い(🌾)だ。
(🚝)口早に言(yán )ってサッサと別(🧐)れて(🗡)行く人(ré(😪)n )の姿を見送り(✉)ながら、復(🕌)た二(è(🐏)r )人は家を指(🆗)し(🌤)て歩(🍴)き出(chū )した。実に、学士はユ(🏊)ック(🤕)リユ(🤮)ックリ歩(🚥)いた。
と学士に言われて、子(🕗)安は随分苦学(xué )もして(🍶)来たらしい締(dì )った毛脛けずねを撫な(😹)で(🕡)た。
間もなく三(sān )人は(🗄)先生(🖲)(shēng )一人(🌐)をこの隠(yǐn )れ家に残して置いて、町の方へ帰って行った。［(👖)＃「。」は底本では「、」(💏)］学士がユ(🛸)ックリユ(🏘)ックリ歩(🕕)(bù(📇) )く(🎰)ので(🐀)他の二人は時(➰)々足(zú )を(➰)停めて待合(🤙)わせて(🔙)は復(☕)たサッサ(🗿)と歩いた(🔊)。
血気壮(🚷)さかん(❎)なも(🕖)のには静止(zhǐ )じっとしていら(🚰)れな(⛷)いような陽気だ(😠)っ(🏀)た。高(🦈)瀬は(🌅)しばら(📸)く士族地への訪問も(〰)怠っていた。しかし(🔐)その日は塾の同(tó(🔥)ng )僚(liáo )を訪お(🏗)となうよりも、足の(⚫)向く(🛃)ままに、(🔰)好きな田(🔁)圃(🐯)道(dào )を歩(bù )き廻(🥄)ろうとした。午後に、(👧)彼(🤦)は(🤶)家を出た。
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