バラエティ番組《加護 亜依 えろ》2行目ライン
加護 亜依 えろあらすじ
次郎(🏏)は(✂)ぶ(📁)っ(📸)きらぼ(🐡)うに答えた。
「(🌎)いい気味(wèi )だ。あいつ(⛲)も(🉑)、(🔍)たまにはそんな目に(😗)あう(🚭)方(fāng )がいいだろ(🅱)う。」
「ふうむ、そうか(🐖)。」
彼は何(hé )だかそ(🥁)んな気がして、不安だ(🤸)った。し(🤰)か(🦀)し、(👐)一方では、大沢に励ましてもらっ(🎦)たこと(🗳)がうれしくてならな(🍜)かっ(🐛)た(🕔)。そして、
「しよ(🚞)う(🏞)がないさ。」
「かまう(💟)もんか、これも校風(fē(🚸)ng )刷新さっしんのためだ。」
「僕(😻)だって(✏)、な(🐯)ぐられる(🗨)の、い(🗼)やだよ。だから、自分(🚻)の(💆)ことっきり考えないでいいん(🥇)なら、五年(nián )生のま(🤮)えで、(🌰)もっとおとな(🎺)しくし(💸)ていた(🤟)んだよ。」
「(🌉)次郎君だね。」
（今に、(🌫)僕だって、……）
彼にと(🆑)っ(🈺)て(🛢)の最も大きな失望は(🏫)、彼の教(🔕)室に出て(💤)来る先(xiān )生(shēng )の中(zhōng )に、権田(tián )原先生のよう(🚓)な人を(😕)、(🧠)ただ(🔗)の一人(rén )も(🌿)、見(jià(❔)n )出(chū )せ(🌥)な(📦)か(🚒)ったことであった。彼の眼に(🔫)映(yìng )じた中(💋)学校の(🤜)先生という(🎇)のは、小学(xué )校の先(🏊)生に(🖨)くらべて、何(💪)か(🥟)専門ら(💜)し(🦊)い(👎)こ(🍆)とをほ(🈯)んの(🥇)少(🔱)しばかりよけい(🎭)に(🔪)知っている(⛅)だけで、およ(📱)そ人間らしいと(🔗)ころを少(🗳)しも持合(hé )わせない人達ばかりだった。貧しい(🍗)知識を教室で精(🎷)一(yī )ぱ(🦌)い(🙂)にしぼり出すこと(🔪)、点(🏞)(diǎn )数や処罰で生徒をおどかすこと、この二つの外には(🎦)、用(🐝)は(✝)ないといった顔をして(🚻)い(👡)る人間、そ(🌉)れを(🚿)次郎(láng )は(🚁)中学校(xià(💭)o )の先生(🐱)におい(🙉)て(🎞)発見(jiàn )したの(🤠)である。
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