高瀬はこの人(💬)が来ると(🏫)、百姓(🏏)画家えかき(🌁)の(🛁)ミレエのこと(🦍)をよく持出した。そし(🏐)て泉(quán )から仏蘭西フラ(🅰)ンスの田(tiá(🍍)n )舎(shè )の話(huà )を聞く(💴)のを楽み(👻)にした。高(📲)瀬は泉が持っ(🛍)ている(🗿)種(zhǒng )々さまざまなミレ(🧙)エの評伝(yún )を借りて(🗂)読み、時(shí(😨) )に(🍑)は(🤡)そ(🧞)の一(yī )節(jiē(🗿) )を泉に訳し(🏯)て聞か(😿)せた。
こ(🦒)の(🌮)子供衆(💑)(zhōng )の多勢ゴチ(🎾)ャゴチャ(📱)居る中(zhōng )で、(🗝)学士が一服(🧠)やりながら朝顔鉢を眺(tiào )め(🐎)た時(shí )は、何もかも忘れているかのようであっ(🔣)た。
と先(🕋)生は高瀬に(😢)言(yán )って、一緒(🚺)に(🔥)奥の方ま(🎉)で見(jià(🈯)n )て廻(huí )った。
「広岡さんも今、上田で数(📢)学の塾(shú )を開いて(🤙)ますが、余程の(🔢)逆(🔢)境でし(🌌)ょう……ま(✊)あ、私共も先(🥟)生に同情(qíng )して、(🎩)いくらかの時(shí )間を助すけに(🍜)来(🅾)(lái )て頂くことに(⛳)したん(🍌)で(🕴)す……それに、君、吾々(🌶)の塾も中学の設(💳)備を(🐪)して(🎄)、認(⛸)可でも受けよ(🌒)うと(🐖)いうには(😎)、肩(🤖)書のある(📺)人が居ないと一寸ちょ(🏆)っとこれで(📔)都(👳)合が悪(è )い(👡)からネ」
(📶)その人(🏍)は身を斜めにし(🛵)、うんと(🕹)腰(➿)に力を入れ(🎳)て、土の塊かたまり(📹)を(📸)掘起しながら話(huà )した。風が来て青麦を(🥔)渡るのと、(🍊)谷川の音と(📢)、その間には蛙の鳴声(shēng )も混って、どうか(🧣)すると二人の話(huà )はとぎれと(🥋)ぎれに(🖲)通(tōng )ずる。
桑畠(🈷)に働(🈁)いて(🦑)いた(🎇)百(bǎi )姓(🏕)もそろ(💢)そろ帰り(🅰)か(✌)け(🍓)る(⚽)頃(qǐ(🧒)ng )まで、高瀬は皆なと一緒(🤖)に時(😶)を送(🔸)った。学士(shì )は(🔔)そこに(🕋)好(hǎo )い隠(yǐn )れ家(jiā )を見つけたという風で、愛蔵する鷹(💳)た(📍)かの羽の矢が白い的(de )の方へ走る(🏯)間、一(🎟)切(qiē(👛) )のこ(🧥)とを忘(🦅)れているようであった。
「ど(🍡)うで(⚡)しょ(🆘)う(🤰)、高瀬(là(🌭)i )君、今度(dù )塾へ御(🧛)願い(🦐)しま(📝)した伜せがれの奴は。あれで弟と違(🦋)(wé(👂)i )っ(🎧)て(🙉)、性質は温(🧦)(wēn )順すな(🏤)おな方(🌥)(fāng )なんで(🥖)すが(🎧)ネ。あれ(🔊)は小学校に居る時(♟)代か(🐛)ら(⏫)図画が得意で(🛡)して(🍮)、その(🙈)方で(😙)は何(🈺)時でも甲(🥣)(jiǎ )を貰っ(🛰)て来ました(㊙)よ(🚺)。私が(🚜)伜(zú )に、お前(😠)(qián )は(😶)何(🍪)(hé )に成(👬)るつも(🥨)りだッて聞(🛸)き(⬅)ま(📥)した(🤲)ら、(✅)僕は(🌸)大きく(🐋)成ったら、(🚦)泉(quá(👜)n )先生(🔁)のように成(💞)(chéng )るんだ(😍)なんて……あれで(🏍)物に成りましょうか……」
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