次郎は、自分の責任で(🌈)ある二つの室(🛫)の掃(sǎo )除(📩)を終わ(🎛)ると、(🛵)すぐ便所(suǒ(💲) )掃除の手伝いに行っ(🌞)た。これは、かれが助手と(🧘)し(🆎)て(🍿)塾生活をはじめ(📁)た当初(🕉)から(🏿)の、一(🛣)つ(🚶)の(💶)誓(shì )ちかいみたようになってい(🤪)たのであ(🌪)る。
そして、その(💭)まま、すこしも(🍤)調子をか(👌)えないで、また槌をふるいつづけた(🥒)。
「そうかもしれないね。……そ(🏖)れで、べつにこれまで(🐖)と大(💉)して変(biàn )わったこ(📔)ともなかったんだね。」
「最初の朝に(🌝)しては、めずらしいことだったね(🦆)。時刻が非常(🛥)に正(🤺)(zhèng )確(què )だった(🦇)し、それに、打(dǎ(🖼) )ち方がちっ(👩)とも寒そうで(👤)な(☔)かった。」
「は(🌃)あ。しかし、(🔁)それには、(🤤)先生のほうか(💢)らもいく(🍴)ら(✝)か(💩)の強制を加(🚻)えて(🚆)いただかないと――(😸)」
かれらの大(dà )多数は、ま(📐)だむ(🍺)ろん、人間生(shēng )活(huó )にと(🦄)っての自(zì )由の価値や、その(🚋)きびし(♎)さについ(🕥)て、(🥂)ほん(🔂)と(🆓)うに目(🐦)(mù )を覚(jiào )さまして(📜)いた(🌹)わけでは(⏸)な(🌛)く、友愛(🍰)塾というとこ(🍟)ろは一風変わっ(🔥)た指導をやる(🌨)ところだ(🧜)ぐらいにしか考(🐒)え(🍈)て(📇)い(🆖)なか(🖕)った(🌆)。し(🍰)かし、そ(🥝)れにしても、(🕖)そうした言葉が、しだいにかれらの間(🎏)にとりかわされるよ(❕)うに(🚞)なったということは(🗻)、たしかに(💓)一(yī )つの(⬆)進(jìn )歩で(🤤)あり、(🔛)混(hú(👠)n )乱と(💓)無秩序むちつじょの中(🏵)で、(🗼)不(🛍)十分(🧐)(fèn )ながらも、何か自(💗)(zì )主(🈶)的創造的な活動が始まって(🌕)いる証拠しょうこにはち(🏢)がい(🎋)なかったのである。
大河は(⏮)、それでも同じ(🅰)調子で(🎀)打ちつづけな(♑)がら、(🐗)
「はじめから、自分(⛓)が室(shì(🎰) )長(⚾)だと(📝)きめてかかって(🤥)いる(🤒)んだから、(📼)かな(🍾)わ(🙊)ないよ。」
事務(wù )所にそなえつけてあった何枚(🚏)か(🆘)の東(dōng )京(🙂)地図(tú )は、すでに二(è(🤘)r )三目(mù(🌞) )前か(🙁)ら各室で引っぱり(📷)だ(🍺)こだ(🎚)った。土曜(🤳)日の晩(💮)には(📆)、炊事(✏)部すいじぶはみんな(🛡)の(🔗)弁当の(🌊)献立こんだてをす(🔅)るのに忙(🍈)しかった。次郎が道順の相(xiàng )談の(🏌)ために(✨)、(😷)各室(shì )に(🥙)引(👳)っぱ(🦋)りこま(💭)れた(💏)こと(🏚)はいうま(🕜)でもない。そして、いよいよ日(🍮)曜の朝(cháo )食(🌨)(shí(🚇) )がすむと、二十分とはたたないうちに(🎶)、塾(shú(🤴) )内はもの音一(yī )つしないほど(💼)、し(⛏)んかんと(🐂)なってしまったのであ(🖨)る。
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