俊亮あてのお浜の便りは、全(quán )く珍しい(🕞)ことだった。文字も、いつ(🍘)もとちがって、誰か相当(👯)の人に頼んで(❣)書いてもらっ(🌕)たものらしかった。それには、四角(jiǎo )ば(🕶)った時候の挨拶のあ(🌾)とに、次(cì )のような文(🚊)句が書いてあった。
「さっそく(🥞)会ってみ(🏐)たくな(☝)った(🆔)ね。今(🛴)日、君(😓)の家に(🙍)行(háng )ってもいいかい。」
「元来、正(zhèng )義は(🦍)階級にあ(⌛)るんじゃないんだ。どんな階(🐒)級にだって、正しい人もいれば、(🧒)正しくない人もいる。正義は、(🌍)それをもっている一人一(☝)人の胸にしか(🙄)な(🚖)いんだ(🎿)。五年生(🤒)は(♑)五年生なるが故に正義の(🚰)持主(👝)では(🛠)ない(㊗)。同(tóng )様に僕(♍)らも(🐅)、(😈)四年(🌜)生なるが故に正(😷)義(🐀)(yì )の擁護(🗻)(hù )者(zhě )だと主(zhǔ(👜) )張するわけ(🙆)に(🌠)はいかない(🎒)。四(😍)年生(🌦)(shēng )と(🌤)か五年(💊)生とか(🌨)いうことは、要するに正義(🔂)とは何の関(wān )係もないことな(🚮)んだ(🥀)。それをいかにも関(🦃)係(🌎)があるかのように(🦎)思いこんでいると(😊)こ(💬)ろに、(🥊)この学校の病根(👾)が(🖋)あり、(🏔)校(xiào )風のあがら(🍌)ない(🍸)大(dà )きな原因(🤥)があるんだ。この学校(🖨)(xiào )では、上級の(🚈)名に(🛎)お(🗄)いていつも正義が蹂躙(lìn )じ(👪)ゅうりん(➰)されている。現に本(běn )田の弟の(🕕)場合(hé(🌦) )がそれ(⌛)だ。僕(🛳)はも(🙍)う一度はっ(🏎)きり言(yán )う(👝)、正(🍏)義は階(💂)級になくて人(🐪)にあるんだ。もしそう(🤭)でなければ、全校一(🤮)致も期(🕶)待出来な(🚳)い。それが期待出来るのは(📞)、正(📒)(zhèng )義(🐉)が階(🚦)級(jí )の(🐒)独占(➰)物(🤖)どく(👧)せんぶつでなくて、(🚶)何(hé )人(rén )の胸にも宿り(🎚)うるから(🧓)だ(🈷)。だか(👴)ら(💹)僕(pú(💠) )は(🔱)、同級(🚝)生の団(tuán )結(🍯)よりも、(🙊)正(zhèng )しい人(🤝)(rén )の団結が先ず必(bì(🔼) )要だと思う。僕は四(sì )年生を愛し、五(wǔ )年生(🐲)(shēng )を(😭)憎(🚾)む(😖)た(♓)めに、本田の弟をバッ(👸)ク(🔇)しようと言うんじ(🐧)ゃない。僕(pú(🍨) )は学校全(🌪)(quán )体を愛するんだ。学校全(quá(🔆)n )体の正義を愛(🌎)す(🐻)るんだ(🥑)。そ(🔊)のために(💗)は(🎶)、本(🐗)田(🖍)の弟のような、不正(🐊)に屈(qū )しない魂を(🀄)あく(🥃)までも擁護しなけ(🎽)ればならん(🏄)のだ(⛵)。問題は、(✉)四(sì )年生の権威がどうの、名誉が(🐧)どうのと(🎪)いうような、そんな(🌄)けちけ(😳)ちしたことにあるんじゃない。大垣校(xiào )長(zhǎng )の謂い(😍)わゆ(👑)る大(🎗)慈悲の精神(👐)に生き、全(quá(🏑)n )校の(🍻)正義を護(📁)ろう(👚)と言うんだ。おれの言(🍲)っ(🐆)たこ(🏿)とを(🤣)誤(⛵)解せ(😉)んようにしてく(🏑)れ。」
「おい(🕙)、お(🛡)い――」
「べつに何と(📼)もな(🏖)かっ(🎐)た(🖨)よ(🐑)。」
「そんな(🥚)こと頼むの、卑怯(🎧)です。」(🈳)
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