「僕は五年(nián )生に友(yǒu )達がいくらもあるんだ(🌎)が、これからいじ(🧛)めないよ(🦑)う(🥉)に頼(🔝)んでお(📦)こうか。」(🚹)
「(🤼)うむ、わ(📡)かってるよ。」
「こらっ! どこ(❕)へ(❤)行く(🙃)んだ!」
「(🍲)僕は五年(🦀)生に友(🎁)達がいくらもあるんだが、これからいじめないよ(🕊)う(🌴)に頼(lài )んでおこうか。」
(二(📝)(èr )人は、自分(🏿)のことを、(🏥)も(🥉)う何(hé )か話(huà )しあったにちがいな(📉)い。)
彼(🎮)にと(🎨)っての最(💋)も(🥥)大(🏳)き(🌾)な失望は、彼の教(👤)室(🚦)に(🚛)出て(🦒)来(👳)る先生(shēng )の中(zhōng )に(🚽)、権(😛)田原先生のような人(rén )を、ただ(🕉)の一(yī(📿) )人も(🆖)、見出せなかったこ(🔞)とであっ(👙)た(🐆)。彼(🎢)の(🎟)眼に映じた中学校の先生(🏌)(shēng )というのは、小学(🏚)校の先生(🕕)(shēng )にくらべて(🖱)、(🤦)何(🎰)か専門らしいことをほんの(⛩)少し(🎉)ばか(🔻)り(🎪)よ(👥)けい(🗝)に知っているだけ(💥)で、お(🏄)よそ人間(jiān )らしいと(🛎)ころ(🍁)を少しも持合わせない人達ばか(🕵)りだ(👧)っ(🐧)た。貧(pín )しい知(💅)識を(🤳)教(🌶)(jiāo )室で精一(yī )ぱいにしぼり出(😧)す(🏉)こ(🔺)と、点(🥒)(diǎn )数や処(📕)罰(fá )で生徒(🦃)(tú )をおどかすこと、この二(⏳)つの外(wài )には(🙅)、用はな(😍)いといった顔をしてい(🔞)る人間(🔊)、それを次郎は中学校の(🅾)先(xiā(🗃)n )生(shēng )に(😶)おいて発見した(🎱)の(🛣)で(📉)ある。
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