「(🌋)そんな(😿)こと、ありません(🧢)。」(🍰)
彼(bǐ )は(😎)、しかし、(💙)彼(📖)のそ(🕧)うした孤独をたい(😂)して淋し(🐦)いと(👺)は感じていなかった。また、憤(👋)りや侮(wǔ(🏟) )蔑の念(niàn )も、た(🛑)びかさ(🈶)なるに(✴)つれて、次弟に(💊)うすらいで行き、(🛒)あ(🍮)と(🗄)では、か(🎏)えって、同級生(🌯)(shē(🆎)ng )に対(🚂)して(🥗)憐憫に(🍱)似た(🔎)感じをさえ抱(⤴)くよ(🎐)うにな(🚺)っ(😆)た。こうした感(🥓)情(qí(🎓)ng )の変化は、彼(bǐ )に(🥢)とって(🛄)、元来(lá(📢)i )さ(🌓)ほど(🅱)不(bú(🎠) )自然(rán )なことで(🥢)は(🐁)なか(💉)った(🚌)。それは、(🐵)つまり、彼が(💶)かつて(🔍)算(suàn )盤(pán )そろばん事(🏙)件で、(🎚)弟の俊三に対して示した感(📗)(gǎn )情の変化(huà(🍱) )と、同じものだ(🕘)ったのである(💤)。
「むろんだ。個(👿)人(💈)(rén )の(🐙)問題じゃつまら(👱)んよ。」(🐝)
「(😥)どうだい、本(🐿)田の弟(👷)だ(🤚)ったら、これから狐なんかにいじめられない(🆒)ように、四年生でバックして(🌪)や(👕)ろ(😶)うじゃ(🗯)な(📎)いか。」
「生意(yì )気でも、その(🌉)ぐらい勇(yǒng )敢だと頼もし(🥧)いじゃないか。入学早々、(🥩)五年生全部を(⛳)向こうにまわして悠々たる態度(dù )を見(🕴)せ(🌖)る(🌭)なんて、(❔)この学校とし(👁)ても、全(quá(🔟)n )く(🔊)歴史(🎨)的だよ。」(🧓)
何よりも彼がなさけ(🌤)なく(💺)思っ(🏙)たの(🏨)は、(✳)彼の(🕜)同級生が――竜(néng )一(yī(🚓) )や源次で(🐘)すらも――彼と親しくしている(🌀)ところ(🏡)を上級生(shēng )に見(jiàn )ら(✴)れると、妙にそわそ(🎛)わして、彼のそ(🏧)ば(🈸)を離れよ(🤰)うとするこ(📊)とだった。彼はすぐ彼らの気持を見(😶)ぬいた。そして(🤭)心の(🔔)中でひどく憤(🐝)慨(🤕)した。思いきって(🥀)彼ら(♊)を面(😧)罵(mà )してやろうかと思ったことさえ何度(dù )かあった(📙)。しかし彼はいつ(🎐)もそ(㊗)れを思い(🔇)とま(😩)っ(⛓)た。
ビデオ このサイトは2025-02-16 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025