「本(👙)田の手(🐗)に(🌔)は(💊)負(📏)えんの(🈚)じゃない(🐫)かね(📰)。」
「その新入生(🌥)、ち(🕠)びのくせに、いや(📚)に落(luò )ちついていたっていうじ(🦄)ゃな(⛔)いか。」
「し(🈸)かし喧(xuān )嘩したって、(🏣)か(🌫)ないっこないぜ。それに、あんな連中を相手にしたって、つ(💴)まらんじゃないか。」
「そんなこと、ありません。」
乳母のお浜(bāng )に(🍕)は(🍻)、次郎は、それから(🍷)も、た(💰)びたび手紙を出した。返事には、い(🖨)つもきまって(⏱)、一(yī )番(fā(🏰)n )になれとか、偉い(🚉)人になれとかい(🌩)うようなことが書(shū )い(🎃)て(🍷)あり、また、それとなく(🌯)、今度(dù )の(🔄)母との折合いがう(⏬)まく行っ(🏒)て(🕊)いるかどう(🕦)かを、(🎼)知りた(🎈)いような(🚜)文句がつらねてあった。次郎は、しかし、そのい(🎉)ずれにも(😹)、(🍃)た(👄)い(😻)し(🆎)て(🛃)心(xīn )を動(✉)かさなかった。彼(🐿)は(🕶)、そうした(🍓)手(🍿)紙(zhǐ )によって、お浜(🎴)の(❇)自分(🕹)に対する愛(ài )情(qí(😤)ng )を十分に味わいな(🎓)がらも、すでに一(yī(🥤) )段(🎙)と高(🌖)いところに(🦄)立って、その中(zhōng )の文(💝)(wén )句の意(🐴)味を読もうと(🚜)する(🙂)気持になっていた。それはちょうど、多くの(📱)大(🎮)学生(shēng )が故郷(😲)の母(📧)から(🔛)来(🕝)る訓戒の(📱)手紙を読む(🎯)時の(🤧)気持(🖤)と(✌)、同じ(🥄)ようなものであったら(🎾)しい。
「(🏸)も(🔥)の事を(🍵)よく(🔙)考(🏨)える(😿)方(🧚)かね。」(📙)
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