「よし行(🍺)(háng )こう。しかし、僕(👩)らがバ(🏤)ックする(🚺)話(huà )は秘密だぜ。う(🔻)っか(🏮)りし(🏮)ゃべらんようにしてく(🍠)れ。」
(🕉)彼にとっての最も大き(➰)な失望は、彼(🏌)の教(jiā(🔊)o )室(🥛)(shì )に(😫)出て来る(🍊)先(🚬)生(shēng )の(🈴)中に(🍦)、(👫)権田原先生(shēng )の(🐣)ような人を(🛰)、ただ(🤑)の一人も、(🎐)見(🥦)出(chū )せ(💝)なかっ(✨)たこ(👷)とであった(⌚)。彼(🦅)の眼(yǎn )に映じた中(zhōng )学校(🛤)の(🆗)先生とい(🎣)うのは、小学校の先生(🌑)にくらべて、(❤)何か(🕎)専門(mén )らしいことをほんの少しば(😰)かりよけいに(⏲)知って(🍮)いるだけ(🐱)で、およそ人間らしいと(🥑)こ(🧤)ろを少し(🏪)も持(chí )合わせな(🌓)い人達ばか(💈)りだった。貧(pín )しい知識を(🍸)教室(shì )で精(🍗)一ぱい(🔚)にしぼり出す(✖)こと、点(😸)数(shù )や処罰で生徒をおどかすこ(🏰)と、この二つ(🎇)の外(🍦)に(🙋)は、用(yòng )は(🏳)な(🦀)いと(👦)いった顔をしている人間(jiān )、そ(💻)れを次(cì(🙎) )郎(📏)は中学校の(🏊)先生(🍞)におい(🐏)て(🐆)発見(🌾)した(🛬)のであ(🈹)る(✌)。
彼(🥏)は毎日むっつり(💸)し(🚇)て(✔)学校に通(🏚)った(🗝)。
(これなら大(dà )丈(💆)夫、自家うちで気がつ(🤼)く人はない。)
「默(mò(🕢) )ってなんかいるもんか。」
みんなは、それで默りこんだ(😚)。すると大沢は(🖋)恭(gōng )一を見ながら、
「五年生の方(fāng )が、かえっ(⭐)て気味(wèi )わる(🔳)がっていたそうだ(👔)よ。」
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